Morse Code

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-3

Nederlands

Creatief met Taal

Geheim bericht

Leerdoelen

Ik kan een verzoek formuleren.

Ik kan gedachten schriftelijk verwoorden.

Ik kan de passende woorden en toon kiezen.

Wat zie je op de afbeelding?

Hoe werd morse code gebruikt?

1. via het internet
2. door de telefoon
3. via een elektrisch signaal
4. op papier

- Waarom bestaat dit alfabet?

- Ken je nog meer soorten geheim taal?

morsealfabet

Laat de leerlingen in tweetallen de berichten onder het alfabet ontcijferen. Verdeel de groep in tweeën. De ene helft ontcijfert bericht 1, de andere helft bericht 2.

Oplossing 1: 'Kom naar de hut!'

Oplossing 2: 'Kom je naar de hut?'

Vraagvorm

Gebiedende wijs

Het is een bevel.

Er staat geen onderwerp in de zin.

'Kom hier!'

Het is een vraag.

Er staat wel een onderwerp in de zin.

'Wil je hier komen?'

Leg het verschil tussen vraagvorm en gebiedende wijs uit. Laat de leerlingen nadenken over wanneer je welke vorm wel of niet gebruikt en waarom.

Vraagvorm

Gebiedende wijs

Ga weg!

Help me!

Kom je hier?

Ruim je rotzooi op!

Wil je mij de plakband geven?

Geef dat terug!

Kun je dat nog eens zeggen?

Doe de deur dicht!

Wil je even aan de kant gaan?

Aan de slag

Wat ga je doen?

Bedenk aan wie en wat de ander moet doen.

Schrijf je verzoek op in vraagvorm en gebiedende wijs.

Kies één van de twee vormen en schrijf deze op in morsetekens.

1.

2.

3.

Help op weg met aan wie het verzoek wordt gedaan:

- vervelende buurman. trainer, broer, zus, ouders, vriend(in),  etc.

Ontcijferen maar!

Wat ga je doen?

Je krijgt het bericht van een iemand anders.

Ontcijfer het bericht met het morsealfabet.

Is het een vraagvorm of gebiedende wijs?

1.

2.

3.

NT2 variatie: Laat de leerling in zijn eigen taal een verzoek maken en op het bord schrijven. Kunnen klasgenoten bepaalde woorden herkennen en hiermee raden wat er staat? Laat de NT2-leerling hierna zelf vertellen wat er staat.

Laat de leerlingen de ontcijferde berichten sorteren op vraagvorm/gebiedende wijs.