17 en 18 juni P4 Spreekvaardigheid en leesvaardigheid les 19 en 20

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

T V/G 3 C

17 juni

Welkom!

Eerst lezen in je roman,

minimaal niveau 4 van onderbouw. 

Leerdoelen

• Je hebt je essay bestudeerd en begrepen wat je beter kunt doen
• Je kent het voorblad van de toets
• Je hebt antwoorden bij huiswerk nagekeken
• Je hebt vragen bij een examentekst geformuleerd
• Je hebt een formatief toetsje gemaakt

Huiswerk

• vragen 24 t/m 31 maken bij Instagramtekst
  
• maken: opdracht 3 t/m 6, opdr. 7 t/m 10 van 5.3 Talent
  
• theorie leren van leesvaardigheid (1.3, 2.3, 3.3, 4.3, 5.3)
• Roman mee

Biologisch eten gezonder?

• 3: Deze tekst gaat over.. 
• Functies inleiding:
• Tekstdoel:
• Welke zinnen horen niet bij de samenvatting?
• Talent, opdracht 3, 4, 5 van paragraaf 5.3 
• Antwoorden op overige opdrachten staan bij Teams, lesmateriaal, P4, leesvaardigheid

Welke vragen heb je nog over deze teksten?

Voorblad van de toets

Tekst: Waarom moet lezen per se leuk zijn?

Zelfstandig werken

1. Tekst lezen (in stilte): kernzinnen onderstrepen, moeilijke woorden aankruisen. Signaalwoorden  
2. Eerder klaar dan de anderen? Huiswerkopdrachten nakijken met nakijkbladen op Teams
3.  Acht toetsvragen formuleren bij de tekst, in groepje van drie, maximaal vier leerlingen

T V/G 3 C

18 juni

Welkom!

Eerst lezen in je roman,

minimaal niveau 4 van onderbouw. 

Huiswerk 

Alle leerdoelen behaald?

• Je hebt inzicht in het niveau van je antwoorden op de vragen over de tekst over Steenhoff
• Je hebt de theorie van Hst 5 uitgelegd gekregen
• Je hebt een examentekst geoefend (Uit gewoonte naar Instagram)
• Je hebt je essay bestudeerd en begrepen wat je beter kunt doen