Creativiteit met Aardrijkskunde (Aangepast door Lars en Andrea)

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 1,2

Creatief denken met aardrijkskunde

Vandaag...

• Foto van de dag.
• Doel college/ opdracht
• Wat is creativiteit/ Profielschets creatief persoon
• De uitvindmachine
• Creativiteit bij JK/OK / brainstormen
• Buiten problemen zoeken...

Opening: Foto van de dag.

Doel van dit college:

- De student kan out of the box denken en weet ideeën te realiseren en uit te voeren.

- De student kan vanuit waarnemingen/ voorwerpen/dingen in de omgeving ontwerpopdrachten verzinnen en daar lesactiviteiten bij ontwerpen.

Opdracht bij dit college

De opdracht.

voor bronnen en inspiratie:

https://ontwerpenindeklas.nl/

Ken Robinson

Children are born creative and have an extraordinary capacity for innovation. And more importantly, children have no fear of making mistakes. “If you're not prepared to be wrong, you'll never come up with anything original.''

Welke eigenschappen heeft een creatief persoon?

Ken Robinson

''Creativity is the process of having original ideas that have value.''

Uitvindmachine

Type 1.

Vrije creativiteit.

Type 2.

Toegepaste creativiteit.

Wegerif 2010

Waar leg je de nadruk op?

Type 1 minstens net zo belangrijk 

als type 2. 

Als je ervaring hebt met type 1 is type 2 

een stuk makkelijker. 

Dialoog & creativiteit

• Denken, praten, luisteren.
• Verschillende perspectieven. 
• Nieuwe invalshoeken ontstaan.

'Ik weet het niet, laten we het samen onderzoeken!'

Brainstormen met leerlingen

• Elk idee is waardevol!
• Geef geen kritiek of oordeel, maar vraag om verduidelijking.
• Combineer ideeën.
• Verplaats je in een ander: Hoe zou roodkapje dit probleem ervaren/ oplossen?
• Denk als een superheld: die kunnen immers alles oplossen!

Zie ook: ontwerpenindeklas.nl

Naar buiten!

Everyday Geography

Welke zaken komen de leerlingen (buiten) tegen? 

Jouw aardrijkskunde les

Geografische verbeelding:

Hoe ordent een geograaf de wereld?

Plaatsen, verbindingen, tegenstellingen, oorzaak/gevolg, ontwikkeling, patronen, vakkennis, kaartgebruik etc.

Zie ook: Martin, F. (2006), Everyday Geography. Primary Geographer 3 , pp. 5-7.

Multiperspectiviteit

Het helpt leerlingen een zo volledig mogelijk beeld van de werkelijkheid te vormen en een eenzijdige beeldvorming te voorkomen. Hierbij onderzoek je verschijnselen vanuit verschillende perspectieven. 

Verwonderen

Vragen stellen

Creatief denken

Welke problemen heb jij op straat gevonden?

Ontwerples

Kies een probleem van buiten. 

Welke ontwerpvaardigheid ga je behandelen? 

Welke fase(s) van de ontwerpcyclus ga je behandelen?

De volgende aflevering...

Het debat!

Lever op Canvas je stellingen in.