9: Verzorgingsstaat - onderwijs (§4)

Verzorgingsstaat - §5 Onderwijs (§5.3)
1 / 27
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Verzorgingsstaat - §5 Onderwijs (§5.3)

Slide 1 - Slide

Komende lessen
                                    

1e les v/d week: KLASSIKAAL lessonup
intro weekopdracht & paragraaf
2e/3e les:
Thuis: aan opdrachten werken
Klassikaal: samenwerken voor de weekopdracht.

Slide 2 - Slide

Lesopbouw
1. Actualiteit
3. Lesdoelen
4. Paragraaf 5.3.
5. Afsluiten

Slide 3 - Slide

Actualiteit

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Verzorgingsstaat -54 Onderwijs (§5.3)

Slide 6 - Slide

Moet het onderwijs volgens jou vooral kijken naar wat jij nodig hebt
om je te ontwikkelen of moet het onderwijs vooral kijken
naar wat de maatschappij nodig heeft bij het opleiden
van leerlingen op het VO?
Waarom?
timer
1:00

Slide 7 - Open question

4e Vraag/stelling van de week
Noteer steeds deze stelling/vraag (onderdeel van PO)
4. Moet het VO (vooral) gericht zijn op het opleiden van 'verantwoordelijke burgers' of gericht zijn op 'individuele ontplooiing'? Leg uit en beargumenteer.

Slide 8 - Slide

Doelen van deze les
  • Je kan  de doelen van het onderwijs uitlegg

Slide 9 - Slide

Waarom bemoeit de overheid zich
met het onderwijs denk je?
timer
1:00

Slide 10 - Open question

De verzorgingsstaat heeft 4 functies.
Welke functie(s) vervult het onderwijs?
timer
0:45

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Video

De Swaan over de leerplicht (1901)
De industrialisering had beter geschoolde krachten nodig

Dilemma van collectieve actie

Kwalificatieplicht >18 jaar (2007)

Verheffen:
voor individu en maatschappij

Slide 13 - Slide

Naast verheffen: verbinden
Onderwijs zou moeten bijdragen aan het 
legitiemer maken van sociale ongelijkheid

Ongelijke onderwijskansen zijn 
onrechtvaardig en onwenselijk

 Tegenstellingen: arm en rijk (sociaal-economisch, nivelleren) | 
jong en oud (vergrijzing/ontgroening) | met en zonder migratieachtergrond

Slide 14 - Slide

Uitkomsten van onderwijs

  1. Ontplooiing
  2. Kwalificeren
  3. Socialiseren
  4. Bevorderen van gelijke kansen 

Slide 15 - Slide

Waar gaat dit plaatje over?

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Toepassen (bron 1). Wat vind je van het
bestaan van (dure) examentrainingen?
timer
1:00

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Video

Klassen (HUMAN)
"De serie begint in de zomer van 2019. We ontmoeten achtstegroepers in afwachting van hun eindadvies, en middelbare scholieren wiens kaarten al eerder geschud zijn. Lukt het hen om op te boksen tegen lage verwachtingen, of te leven met hoge?

Waar het ene kind worstelt met een armoedige of onzekere thuissituatie, gaat het andere juist gebukt onder de drang om te presteren. Gelukkig zijn er volwassenen die voor het belang van de kinderen strijden: de zeer betrokken leraren, de mentor, de bestuurder en de wethouder."



Bron: https://www.human.nl/klassen/over-de-serie.html
Ouders geven hun culturele kapitaal door

Slide 20 - Slide

Toepassen: Welke functie van het onderwijs
is hier in het gedrang?
A
Verbinden
B
Verheffen
C
Allebei

Slide 21 - Quiz

Evaluatie: Wat zou jij aan het huidige onderwijs veranderen? Jij bent de expert!

Slide 22 - Open question

Doelen van deze les
  • Je kan uitleggen hoe het onderwijs de verbindende en de verheffende functie van de verzorgingsstaat vervult.
  • Je kan drie tegenstellingen benoemen die een beroep doen op de verbindende functie van de verzorgingsstaat
  • Je kan de leerplicht koppelen aan de theorie van De Staan

Slide 23 - Slide

4e Vraag/stelling van de week
Noteer steeds deze stelling/vraag (onderdeel van PO)
4. Moet het VO (vooral) gericht zijn op het opleiden van 'verantwoordelijke burgers' of gericht zijn op 'individuele ontplooiing'? Leg uit en beargumenteer.

Slide 24 - Slide

     Aankondiging
                                     In de komende tijd:

1e les v/d week: intro weekopdracht & paragraaf

2e/3e les:
Thuis: aan opdrachten werken
Klassikaal: samenwerken voor de weekopdracht.

Slide 25 - Slide

Volgende les thuis
Controle aan het einde van de les
- §4 maken opdracht 1 t/m 8 (kennis en begrip/toepassen)
- en eventueel: mindmappen/samenvatten §1-4
- PO vragen 1 t/m 4

Deze informatie staat ook in de studiewijzer

Slide 26 - Slide

Wat heb jij geleerd deze les?

Slide 27 - Open question