PWS Lin Wa & Alyssa V6a pptt

• New lesson editor
• Kunst
• Secondary Education

Hoofdvraag:

Hoe helpt creatief bezig zijn om jezelf beter te leren kennen?

Introduction

Introductie

1. Het creatieve proces

2. De kunstgeschiedenis

3. Het literatuuronderzoek

4. De enquête

5. Eigen projecten

6. Theorie VS Praktijk

Het creatieve proces

01

• Wat is het creatief proces?

  • Geen magische inspiratie, maar een traject

  • Van idee naar concreet eindproduct

• Fases: inspiratie → experimenteren → keuzes maken → reflecteren

• Tijdens proces stel je jezelf vragen:

  • Wat wil ik zeggen? Waarom deze vorm? Wat voel ik?

Hoofdstuk 1

Wat is volgens ons onderzoek het belangrijkste onderdeel van het creatieve proces?

A

Het eindproduct

B

De technische vaardigheid

C

Reflectie tijdens het maken

D

Originaliteit

Kunstgeschiedenis

02

• Vroeger: kunst gericht op ideale vormen, religie, regels

• Renaissance: mens centraal, kunst wordt persoonlijker

• Latere periodes: kunst als zelfexpressie

• Kunst steeds meer gebruikt om jezelf te laten zien en begrijpen

Hoofdstuk 2

Vincent van Gogh

Frida Kahlo

De twee Frida’s (1939)

De sterrennacht (1889)

Het literatuuronderzoek

03

“On Becoming a Person”

Carl Rogers

"A person is a fluid process, not a fixed and static entity; a flowing river of change, not a block of solid material."

• Persoonlijke groei mogelijk als je je veilig voelt

• Mens = voortdurend veranderend proces (net als creativiteit)

“The Journey”

Mary Oliver

"But little by little, as you left their voices behind, the stars began to burn through the sheets of clouds."

• Metafoor van reis voor zelfontdekking

• Loskomen van verwachtingen van anderen

• Ruimte ontstaat om jezelf echt te zien

• Herkenning in kunst = vorm van heling

“House With No Mirrors”

“House With No Mirrors”

Sasha Sloan

“If I lived in a house with no mirrors; Where the walls didn’t talk back at me; Maybe I’d dream a bit bigger… Where the walls didn’t pick me apart; Maybe my skin would be thicker”

• Over zelfacceptatie en invloed van kritiek

• Huis zonder spiegels = plek zonder oordeel

• Herkenning = erkenning, je voelt je begrepen

• Langzaam, onbewust, ontstaat acceptatie

Wat hebben het boek van Carl Rogers, het gedicht van Mary Oliver en het lied van Sasha Sloan met elkaar gemeen?

A

Ze gaan over succes

B

Ze gaan over zelfontdekking en acceptatie

C

Ze gaan over relaties

D

Ze gaan over kunsttechnieken

De enquête

04

• Doel: ervaringen van jongeren in de praktijk onderzoeken

• Vragen over:

  • Hoe vaak creatief bezig?

  • Welke kunstvormen?

  • Helpt het bij emoties, persoonlijke groei, zelfvertrouwen?

Wat gebruik jij om met stress om te gaan?

Eigen projecten

05

Werkstukken van Lin Wa

Lin Wa Chan, Bow and Arrow (2026) Eigen werk

• Werk 1: Pijl en boog

  • Normaal symbool voor agressie

  • Zachte uitstraling met bloemen = contrast

  • Boodschap: niet oordelen op uiterlijk

  • Van buiten sterk, van binnen kwetsbaar

  • Reflectie op eigen onzekerheden

Werkstukken van Lin Wa

Lin Wa Chan, Wind Chime (2026) Eigen werk

• Werk 2: Windgong

  • Symbool voor bescherming + positieve energie

  • Persoonlijke betekenis: eerbetoon aan overgrootmoeder

  • Rouw een tastbare vorm geven

  • Herinneringen blijven doorleven

  • Stap in persoonlijk genezingsproces

Werkstukken van Alyssa

Alyssa Rojer, Abstract Persona (2026) Eigen werk

• Werk 1: Abstract schilderij

  • Vormen vrij over canvas = leven loopt niet volgens vast plan

  • Ruimte voor groei en verandering

Werkstukken van Alyssa

Alyssa Rojer, Metal Dog (2026) Eigen werk

• Werk 2: Hond van ijzerdraad

  • Hond = trouw, loyaliteit, onvoorwaardelijke liefde

  • Eigenschappen die ik belangrijk vind in mezelf

  • Materiaal: stevig maar buigzaam = sterk én flexibel

Theorie VS Praktijk

06

Heeft creativiteit jou ooit geholpen bij het verwerken van iets moeilijks?

1

Ja

2

Nee

3

Misschien

Conclusie

Antwoord hoofdvraag:

• Creatief bezig zijn dwingt je tot reflectie en keuzes maken

• Je ontdekt wat je voelt, wie je bent en wat je wilt uitdrukken

• Creativiteit = jezelf beter begrijpen

Opvallendste inzicht:

• Voor jongeren draait creativiteit vooral om ontspanning en stressvermindering

• Deze functie krijgt in de theorie te weinig aandacht

Hypothese bewezen:

• Creativiteit helpt bij zelfexpressie en zelfontdekking

• Iedereen kan via creativiteit meer over zichzelf leren

• Zelf ervaren: onze kunstwerken lieten ons dingen zien die we niet in woorden konden vangen

Bedankt voor het luisteren

Zijn er vragen?

Einde

Foto’s

• https://youngimpact.nl/goedgenoeg-young-impact-en-thijs-launspach-willen-prestatiedruk-onder-jongeren-terugdringen/

• https://www.jmouders.nl/mentale-problemen-bij-jongeren-maak-ze-bespreekbaar-met-muziek/

• https://ckc-zoetermeer.nl/lessen/beeldend/kunstgeschiedenis/

• https://nl.wikipedia.org/wiki/De_sterrennacht

• https://en.wikipedia.org/wiki/The_Two_Fridas

• https://unicarlrogers.com.mx/carls-rogers-que-aporto-a-la-psicologia/

• https://www.bol.com/nl/nl/f/on-becoming-a-person/30316241/

• https://kaavyaalaya.org/en/p/mary-oliver

• https://genius.com/Sasha-alex-sloan-house-with-no-mirrors-lyrics

Conclusie

• http://www.globaltelemedia.com/videos-educational/me-myself-and-art.html

Voorblad

• https://www.museumtv.art/en/program/26055-you-myself-and-art/

Bronnenlijst