Dansles 3

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Dansles 3

           Leerdoelen

✅ Ik ken de choreografieën uit les 1 en 2

✅ Ik maak een eigen remix / eigen variatie op de bestaande choreografieën

✅ Ik dans in een team van 2 of 3 personen en laat onze eigen versie zien

✅ Ik kijk naar presentaties van andere leerlingen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Agenda vandaag!

Warming-Up!

Herhaling choreografieën lessen 1 en 2 

Remix maken

Remix presenteren

Dansen met juf Mienke

Warming-up!

Het ritmespel!

Het namenspel!

Vangbal!

Samenwerken | Actie-reactie | Alertheid

De Schuifdeur!

Beweeg met de klas synchroon / gelijk op de maat van de muziek

Het Spiegelspel!

Leerdoel 1!

✅ Ik ken de choreografieën uit les 1 en 2

👉 Ik kan de danspassen van les 1 en 2 meedansen en weet in welke volgorde ze komen.

CHOREOGRAFIE #1

24K Magic - Bruno Mars

Choreografie #2

Montell Jordan - This is how we do it!

Deze week:

Leuke video's | Toffe moves | Favoriete bewegingen

Leerdoel 2!

✅ Ik maak een eigen remix / eigen variatie op de bestaande choreografieën

👉 Ik bedenk samen met mijn groep een eigen versie van de dans en voeg nieuwe bewegingen toe.

🕺 Opdracht: "Remix je Choreo" – Maak jouw versie

Doel: Herhalen, verdiepen en creatief toepassen van aangeleerde dansmateriaal

Duur: 20–30 minuten werktijd + presentaties

Instructie!

Jullie hebben nu twee choreografieën geleerd. In duo’s of trio’s gaan jullie een eigen remix maken. 

Dat betekent: je kiest elementen uit de bestaande dans (bewegingen, patronen, dynamiek) en verandert daar iets aan.

Welke bewegingen uit de bestaande choreografieën wil je behouden, en waarom?

→ Welke passen goed bij jullie stijl of het gevoel dat je wilt overbrengen?

Remix ideeën

Voeg iets toe | Laat iets weg

Verander de volgorde | Voeg eigen bewegingen toe
 Gebruik een ander niveau (hoog/laag) | Wees creatief

Verander de richting, snelheid of kracht van de beweging

Hoe weet je of je choreografie duidelijk, krachtig en interessant is voor het publiek?

→ Wat kun je verbeteren aan je presentatie, ruimtegebruik of expressie?

Leerdoel 3!

✅ Ik dans in een team van 2 of 3 personen en laat onze eigen versie zien

👉 Ik werk goed samen met mijn dansmaatjes en we presenteren onze eigen remix als team.

Leerdoel 4!

✅ Ik kijk naar presentaties van andere leerlingen

👉 Ik kijk aandachtig naar andere groepen en let op danspassen, samenwerking en creativiteit.

Even delen!

Kies 1 groep waarvan je veel geleerd hebt. Wat deden zij goed?

Wat neem jij mee voor de volgende keer?

Cooling Down!

Rekken | Strekken | Ontspanning

           Terugblik!

✅ Ik ken de choreografieën uit les 1 en 2

✅ Ik maak een eigen remix / eigen variatie op de bestaande choreografieën

✅ Ik dans in een team van 2 of 3 personen en laat onze eigen versie zien

✅ Ik kijk naar presentaties van andere leerlingen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.