De Werking van een Koppelomvormer

Welkom
1 / 17
next
Slide 1: Slide
Aandrijfsystemen/machinekennisMBOStudiejaar 2

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 55 min

Items in this lesson

Welkom

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

De Werking van een Koppelomvormer

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de werking van een koppelomvormer uitleggen.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over een koppelomvormer?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Slide 1
Wat is een koppelomvormer?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 2
Onderdelen van een koppelomvormer

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Slide 3
Werking van een koppelomvormer

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 4
Voordelen van een koppelomvormer

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 5
Toepassingen van een koppelomvormer

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Slide 6
Onderhoud van een koppelomvormer

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 7
Veelvoorkomende problemen en oplossingen

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 8
Samenvatting

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.