T4 Werkwoordspelling

Tekst

1 / 13

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 13 slides, with interactive quiz and text slides.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Tekst

Slide 1 - Slide

Ha toppers van t4b!

Vorige week: Grammatica: Zinnen ontleden t/m bwb.

Doelen vandaag:

- Je kunt de persoonsvorm in de tegenwoordige en verleden tijd goed schrijven.

- Je kunt het voltooid deelwoord goed schrijven.

Maken vandaag:
- Meedoen met de LessonUp

- Zelf maken 7.1 opdracht 2, 7.2 opdracht 1, 2, 3, 4, 5

Slide 2 - Slide

Welke werkwoordfouten staan in deze tekst?

Slide 3 - Slide

Hoe (on)belangrijk vind jij werkwoordspelling?

Slide 4 - Mind map

Werkwoordspelling

Misschien heb je je eigen logische manier. Dat kan!

> Wil je weten hoe ik dat doe, doe dan mee met de uitleg. Wil je je eigen manier gebruiken, ga dan aan de slag met 7.1 opdracht 2 en 7.2 opdracht 1, 2, 3, 4, 5 <

Slide 5 - Slide

Checken: Persoonsvorm of voltooid deelwoord

Wat ........ hier nu? GEBEUREN ---> is Persoonsvorm!

Wat is hier ................? GEBEUREN ---> is Voltooid deelwoord!

Slide 6 - Slide

Tegenwoordige tijd (Tip: Alleen een T erachter, nooit een d!)

Ik luister of ik een T erachter hoor.

Hij fietst elke dag naar school. > DUIDELIJK!

Ik fiets eigenlijk nooit. > DUIDELIJK!

Maar... bij sommige hoor je het minder goed.

Hij meldt/meld zich ziek. > Hmmm...??

Dan vul ik een makkelijk werkwoord in! Lopen, maken, fietsen, smurfen... dan hoor je het!

Slide 7 - Slide

Verleden tijd (tip: goed luisteren, je weet ECHT meer dan je denkt!)

Ik luister welke letter ik hoor: -de of te

Hij fietsTE elke dag naar school. > DUIDELIJK!

Zij renDEN omdat ze te laat waren. > DUIDELIJK!

Hij meldDE zich ziek. > DUIDELIJK! (Wel even letten op dubbel D)

Maar... bij sommige hoor je het minder goed.

Hij klopte/klopde de melk. > Hmmm...??

Dan gebruik ik het sexyfokschaap/exkofschip (wel = te, niet is de)

Slide 8 - Slide

Voltooid deelwoord (de makkelijkste!)

Maak het voltooid deelwoord langer... en dan GOED LUISTEREN!

Hij is naar school gefietst/gefietsd > gefietsTE --> Dus een T!

Hij is naar school gerent/gerend > gerenDE --> Dus een D

Maar... bij sommige hoor je het minder goed.

Hij heeft de melk geklopt/geklopd. > Hmmm...??

Dan gebruik ik het sexyfokschaap/exkofschip (wel = T, niet = D)

P zit niet in het kofschip, dus... > geklopT!

Slide 9 - Slide

DUS!

PERSOONSVORM?

Tegenwoordige tijd? Luisteren... Een T erachter of niet! Twijfel? Vul maken in!

Verleden tijd? Luisteren... is het -de(n) of - te(n)? Twijfel? Sexyfokschaap!

VOLTOOID DEELWOORD?

Langer maken en luisteren! Twijfel? Sexyfokschaap!

Slide 10 - Slide

Kijk mee naar 7.2 opdracht 1!

Slide 11 - Slide

Dit zijn de grote instinkers:

1. Hij had zijn moeder niet eens herkennen.

2. Hij herinneren zich niets van het ruige feestje.

3. Wat is daar toch gebeuren?

4. Hij heeft de boel eerst verkennen.

5. Hij verkennen altijd eerst de looproute.

Dus... eerst kijken PV of VD.

PV? Tegenwoordige tijd of verleden tijd. VD? Langer maken!

Slide 12 - Slide

En dan nu...

Maak 7.1 opdracht 2 en 7.2 opdracht 1 t/m 5

Slide 13 - Slide