M5 1.1+1.2

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Speltheorie

Zorg dat je spullen op tafel liggen en kom in de Lesson up

Planning

• M5 1.1 + 1.2
• Aan de slag!

• Terugblik en afsluiting

Leerdoelen

• Je kunt situaties van wederzijdse afhankelijkheid herkennen
  
• Je kunt een economische context waarbij spelers tegelijkertijd keuzes maken, vertalen naar een economiespel met een opbrengstenmatrix
• Je kunt het Nash-evenwicht bepalen van een economiespel waarbij spelers tegelijkertijd een actie kiezen

Speltheorie

• In de economie worden vaak economiespellen gebruikt om een echte situatie in theorie na te bootsen
  
  
• Dit noemen we speltheorie
  
  
• Het gaat om situaties waarbij:
  wat de ene partij doet, invloed heeft op de andere partij

Speltheorie

• Wederzijdse afhankelijkheid = wat de een doet, heeft invloed op de ander
  
• Spelers
• Acties = keuzes die gemaakt worden → bijv. wel of niet je prijs verlagen
• Speluitkomst = het marktevenwicht

Resultatenmatrix 

Beste resultaat voor de rijspeler

Beste resultaat voor de kolomspeler

Nash evenwicht

• Evenwicht bepalen door de resultatenmatrix op te lossen
  
  
• Nashevenwicht:
  een situatie binnen de speltheorie waarbij geen enkele speler zijn opbrengst kan verbeteren door eenzijdig een andere keuze te maken 

Wat is het Nash-evenwicht in deze bezorgoorlog

1. Bob zaterdag Petra zaterdag
2. Bob zaterdag Petra vrijdag
3. Bob vrijdag Petra zaterdag
4. Bob vrijdag Petra vrijdag

Aan de slag!

Wat moet je doen:

• Maak opdrachten van M5 paragraaf 1.2

Hoe doe je dat?

• Werk alleen of in tweetallen
• Let op de tijd!
• Heb je een vraag? Steek dan je hand op

Ben je klaar?:

• Bereid je voor op het proefwerk

Leerdoelen

• Je kunt situaties van wederzijdse afhankelijkheid herkennen
  
• Je kunt een economische context waarbij spelers tegelijkertijd keuzes maken, vertalen naar een economiespel met een opbrengstenmatrix
• Je kunt het Nash-evenwicht bepalen van een economiespel waarbij spelers tegelijkertijd een actie kiezen

Zijn de leerdoelen behaald? Zo nee, wat moet je nog doen zodat ze behaald zijn?

Afsluiting & vooruitblik

• Terugblik paragraaf 1.1 + 1.2
• Volgende les 

1. Module 5 paragraaf 3: volgtijdelijk kiezen

• Vragen?