Bevolking en duurzaamheid lesweek 2 2022

Bijeenkomst lesweek 2

Fertility / vruchtbaarheid

1 / 36

Slide 1: Slide

AardrijkskundeHBOStudiejaar 4

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Bijeenkomst lesweek 2

Fertility / vruchtbaarheid

Slide 1 - Slide

Vorige week:

Bevolkingsdiagrammen

Groei wereldbevolking

Demografische transitie

Levensverwachting

Sterfte

Slide 2 - Slide

Doelen bijeenkomst

Je kent vier factoren die invloed hebben op de vruchtbaarheid en kunt aangeven in hoeverre en hoe deze te beinvloeden zijn.

Je kunt de veranderende houding tav genderaspecten in de bevolkingsgeografie verklaren

Je bent je bewust van het normatieve aspect van bevolkingsgeografie

Slide 3 - Slide

Maar eerst

Intermezzo Vakdidactiek - Leesvragen

Energizer: systeemweb vruchtbaarheid

Slide 4 - Slide

Voorbereidingsopdracht:
wat waren misconcepten bij
jouw leerlingen?

Slide 5 - Mind map

Waarom daalt de TFR?

Slide 6 - Mind map

www.unm.edu

Wealth flow theory (Caldwell, 1976)

Slide 7 - Slide

Malthus

Bevolkingsgroei - exponentieel /

Resources: lineair

Gevolg: armoede, honger, ziekte etc. "population trap"

Gevolg: preventie: laat of niet trouwen

Slide 8 - Slide

Toelichting

Je ziet in deze figuur dat van de vrouwen van een bepaalde leeftijd een deel getrouwd was, of was geweest. Bijvoorbeeld 45-49, 85% was getrouwd (geweest). En de rest dus niet; wat vrijwel altijd betekende dat ze ook geen kinderen hadden. Bij de leeftijdsgroep 25-29 was het aandeel gehuwden nog vrij laag; laat trouwen dus, geboortenbeperking anno 1850. Bron: Engelen, 2009, blz 35

Slide 9 - Slide

Normatief?

Kinderen als keuze, als beslissing

Kinderen als geschenk van God

Kinderloosheid

Veel kinderen; is dat iets positiefs, of juist niet?

Slide 10 - Slide

NB: Afrika is geen land..

Slide 11 - Slide

Tunesie

Mali

Slide 12 - Slide

Dan Azie / Z-A !! Niet dan EU

Slide 13 - Slide

Teken in 1 figuur:

Demografische transitie EU

Demografische transitie Afrika

Waarbij je het effect van het verschil zichtbaar maakt

Slide 14 - Slide

Waarom daalt de TFR?

Omdat de ideale gezinsgrootte daalt. Waarom?

- daling kindersterfte

- overgang van agrarische economie naar industrie / diensten, urbanisatie, i.c.m. onderwijs

- emancipatie

Slide 15 - Slide

Zie ook Carter, blz 9

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Zweden 1970 en 2010 (fase 4+)

Slide 18 - Slide

Bongaarts, 1978, via https://www.researchgate.net/figure/Bongaarts-framework-for-analyzing-the-proximate-determinants-of-fertility-Bongaarts_fig1_273575038

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

TFR; waar kan men op sturen ?

Socio-economische ontwikkeling doorzetten:

- kindersterfte verder omlaag

- onderwijsparticipatie verder omhoog

(-> huwelijksleeftijd omhoog; tradities doorbreken)

- Voorlichting om ideale gezinsgrootte te laten dalen

En dan pas:

- Tegemoetkomen aan behoefte anticonceptie

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

"unmet need for contraception"

Kennis

Bezwaren omgeving, echtgenoot, familie

Zorgen om culturele, sociale acceptatie

Angst voor bijwerkingen en gezondheid

Beschikbaarheid

Kosten (ook reiskosten bv)

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

hdr.undp.org

Slide 29 - Link

hdr.undp.org

Slide 30 - Link

Genderindex - normatief?

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Oefening lege grafieken

Je krijgt zo twee variabelen.

1. teken de grafiek,

- waarbij je ook waardes toekent aan de x-as en y-as.

2. bespreek: is de correlatie positief of negatief?

- hoe sterk/zwak is de correlatie?

3. Check op Gapminder EN op Our world in Data

Slide 33 - Slide

Variabelen

1. BBP/hoofd en sterftecijfer

2. Kindersterfte en TFR

3. BBP/hoofd en artsen per 1000 inw

Slide 34 - Slide

Lege grafieken (Rogers; predicting the graph)

- leren denken in "hoe...des te..." of " hoe....hoe..."

- hoe sterk of zwak is de correlatie?

- er is niet altijd een relatie/verband!

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide