Routeplanners bijeenkomst 2 - Toetsing
1 / 58
Lesson duration is: 100 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Hoe zit je hier vandaag?
😒🙁😐🙂😃
Slide 21 - Poll
Slide 22 - Slide
Wat is het ergste dat kan gebeuren?
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 23 - Quiz
Waar denk jij aan bij 'kwalitatief toetsen'?
Slide 24 - Open question
Slide 25 - Slide
In hoeverre heb je nu het gevoel dat er samenhang is binnen de isk rondom toetsing, leerdoelen en leeractiviteiten?
Slide 26 - Poll
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Slide
Slide 29 - Slide
Wat kun je nu het beste doen?
A
Uitleggen wat vermenigvuldigen is
B
Niet uitleggen wat vermenigvuldigen is
Slide 30 - Quiz
Slide 31 - Slide
Hoe objectief ben jij bij het beoordelen van leerlingen?
Slide 32 - Poll
In hoeverre denk jij dat jij leerlingen hetzelfde beoordeelt als jouw collega's doen of zouden doen?
Slide 33 - Poll
Slide 34 - Slide
Zou jij het antwoord goed rekenen?
Ja
Nee
Gedeeltelijk
Slide 35 - Poll
Slide 36 - Slide
Wat vind jij belangrijk als het gaat om 'toetscondities'?
Slide 37 - Open question
Slide 38 - Slide
Ik laat mijn leerlingen hun (schriftelijke) toetsen inzien
altijd
meestal
soms
nooit
Slide 39 - Poll
Ik geef mijn leerlingen feedback tijdens de inzage van de toetsen
altijd
meestal
nooit
soms
Slide 40 - Poll
Slide 41 - Slide
Slide 42 - Slide
Slide 43 - Slide
Slide 44 - Slide
Zet de denkniveaus in de juiste volgorde
1
2
3
4
5
6
onthouden
begrijpen
creëren
analyseren
toepassen
evalueren
Slide 45 - Drag question
Slide 46 - Slide
Slide 47 - Slide
'Nadruk op feedback op het leerproces' hoort bij
A
formatief toetsen
B
summatief toetsen
Slide 48 - Quiz
'Methodeafhankelijk' hoort bij
A
formatief toetsen
B
summatief toetsen
Slide 49 - Quiz
'voortgangstoetsen' horen bij
A
formatief toetsen
B
summatief toetsen
Slide 50 - Quiz
Wat is géén onderdeel van constructive alignment?
A
Leerdoelen
B
Leeromgeving
C
Feedback & Toetsvorm
D
Onderwijs- en leeractiviteiten
Slide 51 - Quiz
Het voorbeeld van de 'vermenigvuldigingspiramide' is een voorbeeld van
A
inhoudsvaliditeit
B
begripsvaliditeit
Slide 52 - Quiz
Bij welk denkniveau (Taxonomie van Bloom) hoort de volgende (toets)vraag:
"Omcirkel de woorden met een stomme e"
"Omcirkel de woorden met een stomme e"
A
Onthouden
B
Begrijpen
C
Toepassen
D
Analyseren
Slide 53 - Quiz
Bij welk denkniveau (Taxonomie van Bloom) hoort de volgende (toets)vraag:
"In welk jaar was de Watersnoodramp?"
"In welk jaar was de Watersnoodramp?"
A
Onthouden
B
Begrijpen
C
Toepassen
D
Analyseren
Slide 54 - Quiz
De perfecte toets bestaat niet
A
Waar
B
Niet waar
Slide 55 - Quiz
Slide 56 - Slide
Hoe voel je je na deze bijeenkomst?
😒🙁😐🙂😃
Slide 57 - Poll
Wil je nog iets kwijt?
