H1. § 1 + 2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Wat is allemaal natuur- of scheikunde?

1.1 NaSk is overal 

Aan het einde van deze les kun je: 

• Onderwerpen noemen die bij natuur- en scheikunde horen
  
• Voorwerpen en verschijnselen noemen die passen bij deze onderwerpen
  
• Voorbeelden geven van soorten onderzoek
  
• Redenen noemen waarom onderzoek belangrijk is

1.1 NaSk is overal 

Onderwerpen van
Natuur- en scheikunde 

• Licht
• Stoffen
• Beweging
• Warmte
• Elektriciteit
• Krachten
• Geluid

Blz. 8

1.1 NaSk is overal 

• Je doet onderzoek om natuurverschijnselen te begrijpen
• Experimenteren = het doen van onderzoek om
  antwoord te vinden op vragen
  
  
• Kwaliteitscontrole = controleren of product aan eisen voldoet

Blz. 9 & 10

Aan de slag!

Wat? Maak 1.1 opdrachten A1, A2, A3, A7, A11 en A12
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 10 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kent de onderwerpen en weet wat onderzoek is 

Klaar? 

• Dan mag je iets voor jezelf doen (vragen om telefoon te gebruiken)

1.2 Het practicumlokaal

Aan het eind van de les:

- Ik kan in het practicumlokaal herkennen wat de voorzieningen zijn voor elektriciteit, gas en       

   water

- Ik kan de belangrijkste veiligheidsregels noemen

- Ik kan minstens vijf voorwerpen in het practicumlokaal benoemen die zorgen voor meer 

   veiligheid

- Ik kan veiligheidspictogrammen herkennen

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

labjas: katoenen jas om je kleren te beschermen.

veiligheidsbril: bril om je ogen te beschermen.

blusdeken: deken die je gebruikt om een kleine

brand te blussen of als de kleren van iemand 

branden.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

brandblusser: gebruik je om een grotere brand te 

blussen.Niet bij personen gebruiken.

noodstop: knop die gas, water en stroom afsluit 

als je erop drukt.

Veiligheidsvoorzieningen in het lokaal

nooddouche: daar ga je onder staan als je een 

bijtende stof op je huid of kleren hebt gekregen.

oogdouche: fonteintje om je ogen te spoelen als 

je daarin een bijtende stof hebt gekregen.

De brander (onderdelen)

• Schoorsteen
• Gasregelknop
• Luchtring
• Gasslang

De gele vlam (pauzevlam)

• De luchtring is dicht
• Een gele vlam zie je goed
• Je gebruikt de gele vlam als je pauzeert 
• De gele vlam heet ook wel de pauzevlam
• nadeel: wat je in de vlam houdt wordt zwart

De stille blauwe vlam

• De luchtring staat een beetje open
  
• Een blauwe vlam gebruik je als je iets verwarmt. 

• Nadeel: Je ziet hem slecht

De ruisende blauwe vlam

• De luchtring is helemaal open
• De ruisende vlam is de heetste vlam
• Er ontstaat altijd een kegeltje in de vlam

Gevaren symbolen

/ bijtend

Aan de slag!

Wat? Maak 1.2 opdrachten A15, A16, A19, A20, B22, A23, A24, A25 en A31
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 15 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je kent de onderwerpen en weet wat onderzoek is 
Klaar? 

• Dan mag je iets voor jezelf doen

1.3 NaSk is overal 

Aan het einde van deze les kun je:

• Meetinstrumenten, grootheden en eenheden herkennen en benoemen
• Eenheden in elkaar omrekenen
• Een meetinstrument gebruiken en aflezen, waarbij je let op schaal en meetbereik

1.3 Meten en meetinstrumenten 

Hoeveelheden meten 

• Aantal: meten door te tellen
• Volume (inhoud): lengte x breedte x hoogte (of onderdompelmethode) --> liter, milliliter, kubieke centimeter of kubieke decimeter
• Massa: hoeveelheid stof in gram of kilogram

Blz. 23 & 24

1.3 Meten en meetinstrumenten 

Grootheden en eenheden 

• Grootheid: eigenschap die je kunt meten 
• Eenheid: maat waarin je grootheid meet

Blz. 24

Aan de slag!

Wat? Maak 1.3 opdracht 34 t/m 48 (blz. 27)
Hoe? Werk zelfstandig binnen je groep 
Tijd? 10 min
Hulp? Probeer het samen op te lossen. Lukt het niet? Vraag dan de docent
Resultaat? Je begrijpt het verschil tussen grootheden en eenheden; je weet welke meetinstrumenten gebruikt worden; je kunt eenheden omrekenen 
Klaar? 

• Extra oefenen: Maak 1.3 opdracht 43 en 45 
• Extra uitdaging: Maak opdracht 50 en 52

practicum

ga aan de slag met practicum 3 van je werkboek!

Af voor de volgende les

Paragraaf 1.1 opdracht 7 t/m 11 en 13 (blz. 12)  

Paragraaf 1.3 opdracht 34 t/m 41 (blz. 27)

1.1 NaSk is overal & 1.2 Het practicumlokaal 

Aan het einde van deze les kun je: 

• Onderwerpen noemen die bij natuur- en scheikunde horen
• Voorwerpen en verschijnselen noemen die passen bij deze onderwerpen
• Voorbeelden geven van soorten onderzoek
• Redenen noemen waarom onderzoek belangrijk is
• De belangrijkste veiligheidsregels tijdens een practicum noemen
• Voorwerpen in het practicumlokaal herkennen die zorgen voor veiligheid
• Veiligheidspictogrammen herkennen

1.1 NaSk is overal & 1.2 Het practicumlokaal 

Aan het einde van deze les kun je: 

• Onderwerpen noemen die bij natuur- en scheikunde horen
• Voorwerpen en verschijnselen noemen die passen bij deze onderwerpen
• Voorbeelden geven van soorten onderzoek
• Redenen noemen waarom onderzoek belangrijk is
• De belangrijkste veiligheidsregels tijdens een practicum noemen
• Voorwerpen in het practicumlokaal herkennen die zorgen voor veiligheid
• Veiligheidspictogrammen herkennen