V2- Unité 1

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

vwo2 - 28 août 2019.

Qu'est ce que nous allons faire aujourd'hui?

1. Discuter des règles de classe
   
2. (Mediatheek werkboek ophalen)
3. Découvrir le manuel de cours+ CO online
4. Jouer à Over de streep

Les objectifs du chapitre

Après ce chapitre tu peux :

• Dire où tu es allé en vacances
  
• Raconter ce que tu as fait. 
• Indiquer la route à quelqu'un.
• Demander le chemin.
• Demander une répétition.
  

Bienvenue  au cours de Français

Matériel à apporter

Aantekening schrift

Dictionnaire FR-NL papier kopen. 
Tekstboek (Schrijf je naam op).
Opgeladen Laptop
Oordopjes meenemen voor de toetsen. 

KLASREGELS

• Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  
• Het gebruik van laptop: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  
• Je moet vragen of je van je plaats af mag, of je door de klas moet lopen.
  
• Je zit recht op je stoel en doet mee met de les.
  
• Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  
• Je mag pas weg als de bel gaat.
  
• Respecteer het schoolmeubilair (raap de vuilnis op). 

KLASREGELS

• Wij zorgen voor elkaar veiligheid 
• wij praten rustig met  elkaar
• wij hebben respect voor elkaar
• wij komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij.
• Wij houden het lokaal schoon heel en opgeruimd.

Hoe zorg je voor een top werkhouding?

Zorg dat je:

- je werk- en tekstboek altijd bij je hebt

- je huiswerk (= maakwerk en leerwerk) maakt;

- je computer opgeladen meeneemt in de les

- oplet in de les

- actief meedoet; vragen stelt als je iets niets begrijpt

- jezelf en anderen niet afleidt

Waarom we frans praten in de les.

• het is een franse les
  
• (onbewust) vocabulaire, grammatica en zinstructuur te leren 
  
• een link te kunnen maken tussen wat je hoort en hoe je dat schrijft
  
• hoe meer je frans hoort en praat, de sterker je wordt 
  
• je spreekvaardigheid te verbeteren
• de basis van de taal en conversaties te leren kennen. 
  

Woordjes leren 

Hoe vaker je dit herhaalt, hoe beter dit in je lange termijn geheugen

komt.Beter iedere dag 10-15 minuutjes dan 3 uur net voor de toets.

Frans>Nederlands: de Nederlandse vertaling afdekken en hardop vertalen.

Nederlands>Frans: de Franse vertaling afdekken. Schrijf de Franse vertaling op en kijk

jezelf goed na / laat iemand anders nakijken.

Herhaal de fout geschreven woorden net zolang tot het goed gaat.

Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een apart vocabulaire schrift.

Bedenk je eigen systeem: zelf kaartjes maken, werk met kleurtjes, zelf

lijsten maken op categorie, ezelsbruggetjes bedenken, welke woorden

lijken op het Engels, enz.

Online overhoorprogramma’s: WRTS, WOZZOL, Quizlet

Grammatica leren

Luister naar de uitleg van de docent. Maak zelf aantekeningen bij de

uitleg. Hier leer je meer van dan alleen maar de grammatica lezen.

Stel actief vragen als je iets niet begrijpt.

Bekijk de video-uitleg in de metro van Carte Orange.

Soms heeft de docent een extra filmpje geplaatst in Classroom/SOM.

Google eventueel zelf naar een uitleg op YouTube die jou helpt de stof

te begrijpen. Maak de grammatica oefeningen. Herhaal deze totdat je

het begrijpt.

Hoe leer je woordjes en grammatica?

Na de schoolperiode worden woorden en grammaticaregels niet meer regelmatig gebruikt, dus wordt er heel veel van vergeten. Reactivering is dan nodig en dat doe je het handigst door opzoeken.

Geen leerling kan alle woorden en alle grammaticaregels van de vreemde taal leren. Als de leerling na zijn schoolperiode nog iets wil met de vreemde taal, is opzoeken één van de aangewezen manieren om bij te leren. 

E. Kwakernaak.

Opzoekgrammatica en woordenboeken ontwikkel je opzoekvaardigheid en autonomie.

Als docent: geef ik dus niet meteen het aantwoord op vragen die jezelf kan opzoeken. 

V2 - Unité 1

Les objectifs du chapitre

Après ce chapitre tu peux :

• Dire où tu es allé en vacances
  
• Raconter ce que tu as fait. 
• Indiquer la route à quelqu'un.
• Demander le chemin.
• Demander une répétition.
  

Bienvenue

Théorie

Le passé composé d'Avoir et Etre

Les prépositions de lieux (voorzetsels bij landen en stedennamen).

Matériel à apporter

Aantekening schrift

Dictionnaire FR-NL papier kopen. 
Tekstboek (Schrijf je naam op).
Opgeladen Laptop
Oordopjes meenemen voor de toetsen. 

Over de streep

1. J’habite à Hilversum
   
2. Je viens à l’école en vélo
   
3. J’ai déjà conduit une voiture.
   
4. Je suis bon en math.
   
5. J’ai un frère ou une soeur.
   
6. Je fais du sport.
   
7. Je suis né(e) dans un autre pays.
   
8. Mes parents parlent francais.
   
9. Mes parents sont séparés.
10. J'ai froid!
    

Qu'est ce que nous allons faire?

mardi 3 septembre 2019

1. Intro VOYAGES; Couleur locale ex. 1AB
   
2. Faire individuellement ex.1-2-3
   
3. Le détecteur de mensonge (lie detector)
4. Quizlet lijst A1
   

Chaque participant note trois phrases courtes pour parler de lui sur un morceau de papier. Parmi ces affirmations, l’une est un mensonge (assez convaincant)(genoeg overtuigend). Ensuite, chacun lit ses phrases à tour de rôle tandis que les autres devront démasquer le mensonge. Il s’agit d’une activité drôle qui cache toujours des surprises et qui laisse le temps aux étudiants de se mettre à l’aise avant de prendre la parole pour se présenter.

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 3 septembre 2019

1. Corriger ex. 2-3
2. Lire Texto1 p.13 + Faire ensemble ex. 4
   
3. Faire individuellement ex. 5-6
4. Jouer à Quizletlive Apprendre 1
   

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 4 septembre 2019

1. corriger 1,2,3
2.  Gr §22 . P.C van de ww op -er p.123
3. Gr: A3a: PC van être en avoir p.90, 91
4. Gr: A3b PC in ontkennende zinnen p.91
   
5. Faire individuellement ex. 7 + 8 p.13 .  10min
   
6. Kahoot A1/ P.C
   

VOYAGES

Mardi 10 septembre 2019 

1. Corriger ex. 7, 8 (P.C) 5min

•  Gr §22 P.C van de ww op -er p.123    10min
• Gr: A3a P.C van être en avoir p.90, 91
• Gr: A3b P.C in ontkennende zinnen p.91

3. Faire ensemble audio ex. 9a,b + ex. 10-11   15min

K! P.C+ontk

clip https://www.youtube.com/watch?v=iXp9xuNi0mU

VOYAGES

Jeudi 12 septembre 2019  ->op 17sep SO 1   ->  8 okt SO 2                                                                                                           -> 15 okt PW 

1. Corriger ex.10, 11
2. Faire ensemble audio ex.13(Roman Photo)
3. répéter les phrases A4
   
4. Faire individuellement ex.  14-16-17.
   
5. K! P.C+ontk
   

clip

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 17 septembre 2019

1. SO 1, Appr 1, 2 F-N + 4 N-F.
2. Corriger ex. 14, 16
3. Faire ensemble Parler ex. 12 , 15

clip

VOYAGES

Mardi 24 septembre 2019

1. Tabel maken met voorzetsels A6 10min
   
2. Faire ensemble 20-21 +(22a, b prononcer f,v s,z) 10min
   
3. Faire individuellement ex. 17-18-19 10min

clip

nekfeu

voorzetsels bij landen- en stedennamen

                                     |  mannelijk  |   vrouwelijk   |   meervoud  |

----------------------------------------------------------------

landen                      |             ?          |             ?            |             ?           |            

----------------------------------------------------------------

steden                      |            ?           |             ?            |           -             |            

----------------------------------------------------------------          werelddelen          |            ?           |            ?             |              ?          |

voorzetsels bij landen- en stedennamen

                                     |  mannelijk  |   vrouwelijk   |   meervoud  |

----------------------------------------------------------------

landen                      |          au         |           en            |           aux        |            

----------------------------------------------------------------

steden                      |           à           |             à             |           -             |            

----------------------------------------------------------------          werelddelen          |            -           |            en           |              -          |

VOYAGES

Mercredi 25 septembre 2019 

1. Corriger ex. 17-18-19  5min
   
2. Révision +test! Gr PC+voorzetsels 10min
   
3. Faire ensemble audio ex.23-25 (A6 Roman photo)
   
4. Faire individuellement ex. 24-26-27 (A7)   15min
   

         Toets bespreken 10min

1  2 3 4 5 6 7 8

https://www.youtube.com/watch?v=YltjliK0ZeA

hoeveel werkwoorden gebruik je om de passé composé te maken?

Bij vrouwelijke landennamen welke voorzetsel gebruik je ?

Bij mannelijke landennamen welke voorzetsel gebruik je ?

Alle namen van werelddelen zijn mannelijk of vrouwelijk?

Welke hulpwerkwoord gebruik je bij het voltooid deelwoord "été"?

Bij meervoudige landennamen welke voorzetsel gebruik je?

Bij namen van steden en dorpen welke voorzetsel gebruik je?

Wat is de voltooid deelwoord van avoir?

Wat is de voltooid deelwoord van être?

Nederland

Verenigde Staten

Bij "Verenigde Staten" welke voorzetsel gebruik je?

2

en

vrouwelijk

ou

aux

mannelijk

ou

aux

mes

de

eu

1

êtes

avoir

as

Etats-Unis

Pays-Bas

au

été

à

ont

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 1 octobre 2019

1. Corriger ex. 24-26-27 5min    + Répéter (A7)
2. audio ex. 25 p.21 conv I,II
3. Uitleg "Faire" + alain Lelait
   
4. Faire individuellement ex.28-29 

al klaar? ->mindmap maken / verbuga A8

1  2 3 4 5 6 7 8

Choisir deux ou trois apprenants et leur demander quelle réponse a donné leur camarade

pour une des réponses.

Demander aux apprenants de déduire le thème. S’ils ne trouvent pas, faire le jeu du

Pendu (deviner un mot lettre par lettre).

Qu'est ce que nous allons faire?

Jeudi 3 octobre 2018     8 okt ->SO 2 Appr 5, 7N-F en 9N-F

1. Corriger ex. 28-29 5min  répéter A9, 
2. Lire Conversation III et IV p.17 (TB)
3. Faire ensemble audio ex. 30AB
   
4. Faire individuellement ex. 31, 32, 34

1  2 3 4 5 6 7 8

wat doe je in je vakantie? 

Ben je al zonder je ouders in vakantie geweest? Leuk of slecht?

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 8 octobre 2019

1. SO 2 - U1, Appr 5, 7N-F en 9N-F
2. Corriger ex. 31, 32, 34 
3. Commencer le D-Toets + correction sur Magister 

Leer alle Appr + GR § 22A voor de Eindtoets

1  2 3 4 5 6 7 8

Révisions!

Jeudi 10 octobre 2019

  

1. Option écouter I, II
2. Révision: PC être, avoir, er, in ontkennende zinnen (A3),                  voorzetsels (A6)  
3. Leer alle Appr + GR § 22A p.123 voor de Eindtoets    15min

1  2 3 4 5 6 7 8

 Toetsprotocol

1. Éen pen, boeken / huiswerk van te voren.
2. Tassen en/of jassen, etuien,  voor/achterin het lokaal met daarin uitgeschakelde mobiele telefoon en smartwatch.
3. Tafels uit elkaar.
4. Vanaf het uitdelen tot aan het einde van de toets stil blijven.
5. Geen inhoudelijke vragen stellen over de toets. Er mag wel melding worden gedaan van eventuele onvolkomenheden (bijv. ontbrekende bron etc.).
6. Blijf tijdens het maken van de toets in het lokaal (niet bijv. naar de wc).
7. Als je klaar bent leg de toets bovenop het antwoordblad rechtsboven, in de hoek, op je tafel. 
8. Blijf in het lokaal op je plaats tot het einde van de les. Geen telefoon of laptop gebruiken. 
9. Te vroeg klaar? Bonusvraag : ________________________________________________?

So 2-unité 1

SPREKEN (samen -2 pers)

Maak een gesprek dat zich afspeelt bij een vriend thuis waarin je vertelt over je reisplannen (unité 1). Gebruik opdr. 16b en 24 als inspiratie. Maak een kaart of poster waarop je je activiteiten en locaties kunt laten zien aan de ander. Film het gesprek en lever het uitgetypte gesprek en het videobestand in via Classroom. Zorg dat iedereen ongeveer evenveel tekst heeft.

SCHRIJVEN (individueel)

Je schrijft een Frans briefje met aanwijzingen aan een logé. Deze opdracht vraag je aan de docent. Van de docent hoor je wat de aanwijzingen zijn. Lever je document in via Classroom.

CREATIEF (individueel /samen-2 pers).

Zoek een Frans(talig) land op. Maak een poster van het leven daar. Het landschap, het transport, de activiteiten etc. Zorg dat er minimaal 5 zinnen en 5 plaatjes op je poster staan. Lever de poster in bij je docent.

CREATIEF (individueel /samen-2 pers).

Maak een uitnodiging voor een reis/vakantie. Zet op de uitnodiging waarom je naar die bestemming gaat, wanneer en hoe jullie erheen zullen gaan en welke activiteiten jullie daar zullen gaan doen. Zorg dat de uitnodiging er aantrekkelijk uitziet, er moeten plaatjes / tekeningen op de uitnodiging staan. Lever de uitnodiging in bij je docent.

Qu'est-ce que tu as appris?

Devoirs :

leren:Apprendre 1+2 FN

maken: ex. 5-6

Raap de papieren van de grond op en zet je stoel goed achter de tafel. 

Vidéo clip

Zaz- Je Veux

Grand Corps Malade-Midi vingt

Olivia Ruiz- Je traine les pieds

Linda Lemay- La Visite

Jacques Brel- Le plat Pays

Georges Brassens Les Amoureux des Bancs Publics

Léo Ferré- Panam

Edith Piaf- Non, Je Ne Regrètte Rien

Patrick Bruel-Place des Grands hommes.

Stromae -Alors on danse!

Dadju Reine- Aime Moi Demain 

Maître Gims

Kaysha, On Dit Quoi?

MHD-A kele NTa 

Matt Houston feat P-Square-Positif

Lynnsha et Lady Sweety-Ma Rivale

Keblack Vendeur de rêves

Moussier Tombola

Mokobe C’est Dans La Joie

113 & Magic system - Un Gaou Oran

Stromae- Tous Les Mêmes

Diam’s- La Boulette

Zaho, C’est Chelou

IAM, Petit Frère

IAM, Nés Sous La Même Étoile  

Sexion d’Assaut- Africain

Maître Gims- Malheur, Malheur

 Toetsprotocol

1. Éen pen, boeken / huiswerk van te voren.
2. Tassen en/of jassen, etuien,  voor/achterin het lokaal met daarin uitgeschakelde mobiele telefoon en smartwatch.
3. Tafels uit elkaar.
4. Vanaf het uitdelen tot aan het einde van de toets stil blijven.
5. Geen inhoudelijke vragen stellen over de toets. Er mag wel melding worden gedaan van eventuele onvolkomenheden (bijv. ontbrekende bron etc.).
6. Blijf tijdens het maken van de toets in het lokaal (niet bijv. naar de wc).
7. Als je klaar bent leg de toets bovenop het antwoordblad rechtsboven, in de hoek, op je tafel. 
8. Blijf in het lokaal op je plaats tot het einde van de les. Geen telefoon of laptop gebruiken. 
9. Te vroeg klaar? Bonusvraag : ________________________________________________?