Saxion: Presentatie Ontwikkelingspsychologie

Kunskapsskolan? 🤔

1 / 19

Slide 1: Slide

TechniekMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with text slides.

Items in this lesson

Kunskapsskolan? 🤔

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Wat is Kunskapsskolan?

Betekenis

Kunskap betekend "kennis"
Skolan betekend "school"

Zweeds onderwijsconcept voor Gepersonaliseerd Leren (GPL)

Slide 6 - Slide

Waarom dit onderwerp?

In deze presentatie leg ik uit:

Toepassing van GPL bij het Almere College
Hoe GPL wel/niet aansluit bij Tienerbrein en een interview met Jolles uit VO-magazine
Waarom GPL relevant is

Slide 7 - Slide

Kunskapsskolan bij

Almere College

Waarom deze keuze?
Vergelijkbaar met Dalton, Montessori en Jenaplan
Individueel leerplan
Eigen tempo, niveau, leerdoelen

Slide 8 - Slide

GPL in een te

volle klas? 🤔

Slide 9 - Slide

Jolles in VO-magazine

Kan het niet, dan moet je organisatie anders
Meer rekening houden met verschillen tussen leerlingen
Tweedestrooms onderwijs
Executieve functies

Slide 10 - Slide

De ochtend van een leerling

Basegroup

09:00 Basegroup
Basisklas in eigen lokaal
Coach neemt dag door
Leerlingen plannen

Slide 11 - Slide

Vermoeide leerlingen 🤔

Slide 12 - Slide

Slaap en adolescenten

Wat veranderd er?

Afgifte Melatonine
Langer actief
Chronisch slaapgebrek

Wat kan school doen?

Rooster
Indeling lessen
Rol ouders

Slide 13 - Slide

De middag van een leerling

Workshop, Coachgesprek en LOC-gesprek

In middag tijdens Workshop-uur zelfstandig werken aan leerdoelen
Wekelijks Coachgesprek
Periodiek Leerling - Ouder - Coachgesprek

Slide 14 - Slide

Zelfstandigheid? 🤔

Slide 15 - Slide

Context shapes the brain

De vroege adolescent (10 - 14)
Moeite met plannen, zelfregulatie, regelen, controleren, korte termijn, Peer-pressure
Niet wachten tot rijping brein
Ontwikkeling en ervaringen nodig goed verloop rijping

Slide 16 - Slide

Tweedestrooms onderwijs: Executieve vaardigheden als gereedschap

De vroege adolescent (10 - 14)
Moeite met plannen, zelfregulatie, regelen, controleren, korte termijn
Niet wachten tot rijping brein
Ontwikkeling en ervaringen nodig goed verloop rijping

Slide 17 - Slide

Relevantie voor het onderwijs?

Jolles:

GPL is nog een abstracte kreet, maar biedt kansen (en risico's)
Leerling en docent open voor nieuwigheid en voor kansen en mogelijkheden
Blijf proberen, daar leer je van.

Slide 18 - Slide

Scan met je camera en lees het artikel van Jelle Jolles in VO Magazine

Slide 19 - Slide