(P4) Les 28: Waterkringloop en nuttige neerslag

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon uit en in je tas
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

    Periode 1 | Periode overzicht

Les 1

Cultuur en politiek in het Midden-Oosten

Les 2

De economie van het Midden-Oosten

Les 3

Waterschaarste in het Midden-Oosten

Les 5

Praktische opdracht neerslag in het Midden-Oosten

Les 6

Praktische opdracht neerslag in het Midden-Oosten

Les 4

Bevolkingskenmerken in het Midden-Oosten

Les 7

Praktische opdracht neerslag in het Midden-Oosten

     Begrippenlijst

187: Waterkringloop

188: Verdamping

189: Condensatie

190: Neerslag

191: Infiltratie

192: Afstromen

193: Nuttige neerslag

194: Waterbalans"

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist

🔲 Ik kan de onderdelen van de waterkringloop benoemen.

🔲 Ik kan uitleggen wat verdamping, condensatie en neerslag zijn.

🔲 Ik kan uitleggen wat nuttige neerslag is.

🔲 Ik kan uitleggen wat infiltratie en afstromen betekenen.

🔲 Ik kan uitleggen hoe de waterbalans ontstaat.

🔲 Ik kan uitleggen waardoor waterschaarste ontstaat in het Midden-Oosten."

     Leerdoel

De leerlingen kennen de volgende onderdelen van de waterkringloop: verdamping, condensatie en neerslag. Ze kunnen uitleggen hoe de werking van deze processen en de hoeveelheid nuttige neerslag leiden tot waterschaarste in het Midden-Oosten.

     Startopdracht

Het verhaal van Droppie 

Droppie water lag heerlijk te glinsteren in een plas op het schoolplein. Gisteren was hij nog een regendruppel die met een plons! uit de lucht viel.

Nu rustte hij uit tussen de stoeptegels, terwijl de zon zachtjes op hem scheen.

Het was warm die dag. Heel warm.

Langzaam begon Droppie water zich een beetje raar te voelen.

Hij werd… kleiner?

Lichter?

Hij voelde zich alsof hij niet meer goed bij de andere druppels hoorde.

“Wat is dit nou?” mompelde hij. “Ben ik aan het verdwijnen?”

Hij keek naar zijn vrienden in de plas — zij leken ook dunner te worden!

Plots voelde Droppie iets kriebelen.

Een windvlaag tilde hem op, hoger en hoger, tot hij de grond niet meer kon zien.

De huizen werden kleiner, de bomen leken luciferstokjes.

“Help! Waar ga ik heen?!” riep Droppie.

Hij zweefde… omhoog? In de lucht?

Het voelde licht, tintelend, bijna magisch.

Maar daar, boven in de lucht, zag hij iets vreemds — witte nevels, dansend als rook… en zachte stemmen die hem riepen:

“Kom maar mee, Droppie… hier begint je echte reis…”

En floep! Toen was hij verdwenen.

Wat weet je al over de waterkringloop?

       De waterkringloop

Oneindige reis van het water op de aarde.

Verdamping

Condensatie

Neerslag

Infiltratie

Afstromen

     Voorbeeld

       Nuttige neerslag

Stel, het regent 20 millimeter op een dag.

Maar 5 millimeter verdampt snel weer door de zon, en 10 millimeter stroomt via straten en sloten naar rivieren.

Dan blijft er slechts 5 millimeter nuttige neerslag over. Dat is het water dat echt in de grond komt. Waar planten, bomen en mensen iets aan hebben, dat noem je nuttige neerslag.

Is water wat meteen verdampt nuttige neerslag?

Ja natuurlijk!

Nee tuurlijk niet

Is water dat in een rivier of meer komt nuttige neerslag?

Ja

Nee

       Waterbalans

Wat gaat eruit

Wat komt erin

Neerslag

instroomt rivieren

Verdamping

Afvoer

Hoe komt het dat er in het midden-oosten een negatieve waterbalans is?

Welke stappen zitten er ook alweer in de waterkringloop?

     Aan de slag

We gaan een strip maken over Droppie Water. Droppie Water doorloopt alle stappen van de waterkringloop. Hij/zij verteld wat er in elke fase van de waterkringloop aan de hand is, zodat het een echt verhaal wordt.

     Begrippenlijst

187: Waterkringloop

188: Verdamping

189: Condensatie

190: Neerslag

191: Infiltratie

192: Afstromen

193: Nuttige neerslag

194: Waterbalans"

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Welke begrippen zijn nog moeilijk?

    Checklist

🔲 Ik kan de onderdelen van de waterkringloop benoemen.

🔲 Ik kan uitleggen wat verdamping, condensatie en neerslag zijn.

🔲 Ik kan uitleggen wat nuttige neerslag is.

🔲 Ik kan uitleggen wat infiltratie en afstromen betekenen.

🔲 Ik kan uitleggen hoe de waterbalans ontstaat.

🔲 Ik kan uitleggen waardoor waterschaarste ontstaat in het Midden-Oosten."

Welke leerdoelen zijn nog lastig?

      Kleine afsluiting

       Lesstof

     Voorbeeld

     Begrippen

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

     Checklist

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

     Formatief

     kennisexamen | Opgaven

     Formatief

     kennisexamen | Antwoorden

     Afsluiting

Je leert vandaag ..........

     Leerstrategieën

     Online Tools

Quizlet

Blooket

Kahoot

TeachMate