Geschiedenis havo 2 periode 1, sprint 0

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Geschiedenis klas 2 -P1/W1/L1

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

In de les: 

- Opening: vorig jaar

- kennismaken, verwachtingen en werkwijze. 

-  Standplaatsgebondenheid. 

- Maken opdracht 5 t/m 7 (blz. 7 wb)

- afsluiting

Huiswerk volgende les: 

-mk. opdr. 5 t/m 7 (blz. 7 wb)

- doorlezen portfolio-opdracht 1

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis. 

Kennismaken

Bernard Dorr (hij/hem) 

email: b.dorr@hetbaarnschlyceum

Leeftijd: 37 jaar

Vakken: Geschiedenis

Geschiedenis overal?

Nuttig, leuk of belangrijk? 

Werkwijze

- Huiswerk = voorbereiding voor de les

- Studiewijzer op SOM: per week aangegeven wat je moet doen of leren: 

- In de les: Scrummen!!

Komende periode: 

Cijfers periode 1: 

- 3x Portfolio-opdrachten periode 1 (20%)

- Digitale toets tijdvak 5 t/m 8  soc.-cultureel (hoofdstuk 1 t/m 3) (15%) (toetsweek)

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Even terug naar vorig jaar: 

- blz. 4 HB: lees de tekst (tijdvak 1 & 2) rustig door.

- Welke van de onderstaande bronnen past bij jagers & boeren en welke bij Grieken en romeinen? Schrijf in je schrift waarom je daarvoor kiest.  

- Wat herken je van blz. 4 HB in de bron? leg je antwoord uit. 

Geschiedenis klas 2 -P1/W1/L2

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen: huiswerk

- cultuur - wat was dat ook alweer? 

- Standplaatsgebondenheid

- Portfolio-opdracht 1: Standplaatsgebondenheid. 

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- Wat cultuur is en hoe dat terugkomt in de geschiedenis. - Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis. 

Cultuur

Wat is dat? 

Cultuur?

Cultuur? 

Standplaatsgebondenheid

• Standplaatsgebondenheid: Je mening wordt bepaald door je omgeving, omstandigheden en de tijd waarin jij leeft. 

Standplaatsgebondenheid

standplaatsgebondenheid

- Welke verschillen zie je? 

- Waar komen die verschillen vandaan, volgens jou?

Aan het werk: pf standplaatsgebondenheid 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op (kijk ook even onder je tafel)

2. Blijf zitten totdat je het lokaal mag verlaten

3. Verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Wat cultuur is en hoe dat terugkomt in de geschiedenis. 

- Waarom geschiedenis leren belangrijk is. 

- Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Ga aan de slag met de onderstaande opdracht.

- blz. 5 HB: lees de tekst (tijdvak 3 & 4) rustig door.

- Welke van de onderstaande bronnen past bij Monniken & Ridders en welke bij Steden & Staten? 

- Schrijf op waarom

- Welke stukken van blz. 5 HB zie je terug in de bron? Leg je antwoord uit. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Jassen uit en in de kluis.

2. Ga rustig zitten  

3. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

Maak opdr. 7 & 8 (blz. 9 WB), 

gebruik ook HB, blz. 10 t/m 12

Geschiedenis klas 2 -P1/W1/L1

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

In de les:  

- Binnen = beginnen

- Voorkennis: Huiswerk

-  Renaissance & Humanisme

- Maken opdracht 5 t/m 7 (blz. 7 wb)

- afsluiting

Huiswerk volgende les: 

-mk. opdr. 5 t/m 7 (blz. 7 wb)

- doorlezen portfolio-opdracht 1

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

Wat ga je leren? 

- Hoe de kerk vanaf de late middeleeuwen omging met de kritiek die zij kreeg.

- hoe de renaissance zich verspreidde naar Noord-Europa.

- Waarom de kerk zich bedreigd voelde door het humanisme.

Een nieuw wereldbeeld (blz. 10 t/m 12 HB)

Aan het werk: pf standplaatsgebondenheid 

1. Maak het "uienschema" voor jezelf af. 

2. Vul het schema aan met informatie 

over jezelf (hoe dichter bij je naam, hoe

belangrijker voor je)

3. Lees deel 1 & 2 van de portfolio-opdracht 

door met je groepje. 

4. Denk na over een taakverdeling: Maak 

een to do lijst voor deze opdracht 

(wie doet wat?) 

5. Begin aan jouw taak. 

Aan het werk 

Voorbereiding: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

Verwerken: 

- Maken opdr. 3 t/m 6 (blz. 8 wb) (huiswerk)

- Pf-opdracht 1: Standplaatsgebondenheid

Verdiepen: 

- maken opdr. 7 t/m 11 (blz. 9 wb)

Opdracht 1 (WB)

Tijdvak	Bron + uitleg HB	Bron + uitleg WB
1
2
3
4
5

Afsluiting

Wat heb je geleerd? 

- Hoe de kerk vanaf de late middeleeuwen omging met de kritiek die zij kreeg.

- hoe de renaissance zich verspreidde naar Noord-Europa.

- Waarom de kerk zich bedreigd voelde door het humanisme.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen en rommel op.

2. Blijf zitten totdat je mag vertrekken

2. Schuif je stoel aan en verlaat het lokaal rustig. 

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst - SOM jaarbijlagen)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

 

Geschiedenis klas 2 -P1/W1/L2

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen: opstarten laptop

- Uitleg Portfolio-opdracht: Standplaatsgebondenheid. 

- Duo's maken

- Zelfstandig werken portfolio

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

3. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Ga aan het werk met de onderstaande opdracht. 

- Pak je laptop en ga naar: 

SOM - vakken - jaarbijlagen - Portfolio-opdrachten - pf-opdracht stadplaatsgebondenheid.docx. 

Download de opdracht en open deze in word

klik op bewerken toestaan om te kunnen typen. 

Pf-opdracht 1: Standplaatsgebondenheid

- Waar? Laptop - SOM - vakken - jaarbijlagen - Portfolio-opdrachten - pf-opdracht stadplaatsgebondenheid.docx. 

- Je gaat onderzoeken wat standplaatsgebondenheid betekent voor jou en historische personen.

- werken in tweetallen

- 1,5 les de tijd.  

Wat ga je doen? 

cirkelschema

Informatiebladen: 

Afsluiting

Wat heb je geleerd? 

- Wat de belangrijkste begrippen uit tijdvak 1 t/m 4 waren met betrekking tot de cultuur.

- Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis.