5.10. Ontleden, Wanderlust 4

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Willkommen bei Deutsch!

Willkommen bei  

Deutsch!

Programm, Montag 5.10. 

Ontleden

Wanderlust 4

die Fälle

D____ Frau küsst d_____ Mann.

Wer küsst????

Die Frau küsst den Mann.

Die Frau küsst der Mann.

Stappenplan

1. Voorzetsel?

2. Ontleden -> Welk zinsdeel is het? Vragen!

3. Geslacht van het zelfstandig naamwoord of persoonlijk

     voornaamwoord? Meervoud?

4. Der- of ein-groep?

5. Correcte vorm kiezen

Wat zijn de stappen om een zin te ontleden?

Stappenplan ontleden

1. Het gezegde

2. Onderwerp

3. Lijdend voorwerp

4. Meewerkend voorwerp

Fälle gebrauchen

Die Schülerin fragt _______ Lehrer.

Satzglieder bestimmen (ontleden)        

1.  gezegde                                -> fragt

2. onderwerp                           -> die Schülerin

3. lijdend voorwerp             -> ___Lehrer ->Akkusativ -> den, einen

4. meewerkend voorwerp      ->  is er niet

Het gezegde   (das Prädikat)

Der Lehrer    gibt    dem Schüler die Note.

-> alle werkwoordvormen in de zin

hier: gibt

Het onderwerp   (das Subjekt)

Der Lehrer     gibt dem Schüler die Note.

-> Wie/Wat + gezegde   ->  Wer/Was gibt?

hier: Der Lehrer   (1de naamval)

Het lijdend voorwerp   (das direkte Objekt)

Der Lehrer gibt dem Schüler      die Note.

-> Wie/Wat + gezegde + onderwerp

 ->  Wer/Was wird gegeben?  (Passiv)

hier: die Note    (4de naamval)

Het meewerkend voorwerp   (das indirekte Objekt)

Der Lehrer gibt      dem Schüler     die Note.

-> Aan wie/voor wie + gezegde + onderwerp

 ->  Wem wird gegeben?  (Passiv)

hier: dem Schüler    (3de naamval)

Bezitsrelatie   (2de naamval)

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note der Woche.

-> Van de / van het  

 ->  Wessen?

hier: der Woche

Naamwoordelijk deel van het gezegde

Deutsch ist mein Lieblingsfach.

Das Stanislascollege ist meine Lieblingsschule.

->   1. naamval!!!

Deutsch=Lieblingsfach, Stanislas=Lieblingssch.

Sätze mit sein oder haben

Deutsch ist mein Lieblingsfach.

Das Stanislascollege ist meine Lieblingsschule.

->   1. naamval!!!

Ich habe einen Lieblingslehrer.

Er hat einen Fehler.

-> 4. naamval!!!

Hij / Hem

Als je het woord kan vervangen door:

hij (zij)                               ->  onderwerp                         -> 1de nv

hem (haar)                      ->   lijdend voorwerp           -> 4de nv

aan/voor hem (haar)  -> meewerkend voorwerp  ->   3de nav

Hij / Hem

Der Lehrer sieht den Schüler (m).

->  Hij ziet hem

=>   Der Lehrer = ow,   den Schüler = lv

Die Mutter schickt dem Lehrer eine Mail.

schickt

dem Lehrer

die Mutter

eine Mail

het gezegde

het onderwerp

het lijdend voorwerp

het meewerkend voorwerp

Hat der große Polizist den Dieb verhaftet?

2/7

uitleg/antwoord

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. meewerkend voorwerp
4. bezitrelatie

Meiner Oma hast du die Geschichte nicht erzählt!

3/7

uitleg/antwoord

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. meewerkend voorwerp
4. bezitrelatie

In der Schule haben die Schülerinnen eine Tasche gestohlen.

4/7

uitleg/antwoord

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. meewerkend voorwerp
4. bezitrelatie

Das ist der Fehler mancher Eltern.

1/7

uitleg/antwoord

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. meewerkend voorwerp
4. bezitrelatie

Die Vase habe ich nicht kaputt gemacht!

6/7

uitleg/antwoord

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. meewerkend voorwerp

Rotkäppchen hat ihrer Großmutter Suppe gebracht.

uitleg/antwoord

7/7

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. meewerkend voorwerp

Handelingsdeel      14 oct

 Werkboek volledig ingevuld 

+ extra opdracht 

inleveren

Literatur 

Wanderlust 4

Hausaufgabe für Dienstag 6.10.

Machen:  4.4, 5.3 

Nächste Stunde: Buch + Material Wanderlust

EHBL Karten austeilen

Die 

Fälle

1. Schritt

4. Schritt

2. Schritt

3. Schritt

onderwerp

leijdend voorwerp

meewerkend voorwerp

gezegde

Die 

Fälle

Wie / Wat <i>gezegde</i>?

Wie / Wat <i>gezegde onderwerp?</i>

Van wie?

Aan wie / Voor wie?

bezitrelatie

meewerkend voorwerp

lijdend voorwerp

onderwerp

Die 

Fälle

1de naamval

4de naamval

2de naamval

3de naamval

bezitrelatie

meewerkend voorwerp

lijdend voorwerp

onderwerp

Leerdoelen 'Wanderlust'

• Je kan je leeservaring en vragen verwoorden
• Je kan participeren aan een inhoudelijke discussie over      literatuur
• Je kan omgaan met onbekende Duitse woorden in een tekst

Übersetzt:

1. der Abiturient

2. jemandem Bescheid       sagen

3. die Stelle

4. zunächst

5.  nodig hebben

6.  succesvol

7.   moeilijk

8.  van plan zijn

1. de examenleerling

2. iemand informeren

3. de plaats, plek, baan

4. allereerst

'

5. brauchen

6. erfolgreich

7. schwierig, schwer

8. vorhaben, beabsichtigen