Les 1 theorie 5h - intro 19e eeuw/Romantiek

Welkom in je examenjaar!
Mevr. Koppe
Beeldende Vorming
TeHaTex/kunstgeschiedenis
1 / 37
next
Slide 1: Slide
TekenenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Welkom in je examenjaar!
Mevr. Koppe
Beeldende Vorming
TeHaTex/kunstgeschiedenis

Slide 1 - Slide

Beeldende vorming
Theorie (1 uur per week - Maandag)
- 3 SE's 
- 1 CSE

Praktijk (2 uur per week -  Dinsdag)
-2 praktijk opdrachten in totaal die tellen als SE


Slide 2 - Slide

Theorie
- Kunstgeschiedenis
- Kunstbeschouwing

Beide zijn essentieel om een succesvol examen te maken!

Slide 3 - Slide

De Lessen
- Neem altijd je tekstboek (Kunst op Niveau) mee
- Neem altijd schrift + Pen mee voor aantekeningen
- Kunstbeschouwing oefenen
- Maak altijd je huiswerk
- Veel lezen en kijken
- Neem ook je dummy (Logboek van vorig jaar) overal mee naartoe,
inspiratie zit in de gekste hoekjes
- Alle lessen kun je terugkijken via Google Classroom

Slide 4 - Slide

4 havo
P1: Klassieke oudheid (Grieken en Romeinen)
P2: Vroeg-christelijke kunst
P3: Middeleeuwen en Renaissance
P4: Barok, Rococo en Neo-Classicisme

Slide 5 - Slide

5 havo
P1: 19e eeuw tot en met Symbolisme (blz. 64 t/m 81)
        - 6 september t/m 1 november -
P2: 20e eeuw - Modernisme t/m Surrealisme (blz. 82 t/m 123)
        - 15 november t/m 17 januari - 
P3: Kunst na 1945 + CSE onderwerp (vlz 124 t/m 165)
        - 31 januari t/m 21 februari - 
Daarna nog 4 lessen ter voorbereiding op het CSE

Slide 6 - Slide

19e eeuw tot en met Symbolisme (blz. 64 t/m 81)
Introductie en herhaling
19e eeuw - De Romantiek
Vervolg Romantiek
Realisme en Impressionisme
Vervolg Impressionisme
Pointillisme en post-impressionisme
Herfstvakantie
Symbolisme
Laatste les - herhaling
6 september 
13 september 
20 september 
27 september 
4 oktober 
11 oktober 
18 oktober 
25 oktober 
1 November 

Slide 7 - Slide

Doel van dit jaar/vak
Je kunt beschrijven, onderzoeken en interpreteren
1. De leerling kan het beeldend werk van kunstenaars en vormgevers beschrijven, onderzoeken en interpreteren, met gebruikmaking van kennis van en inzicht in de geschiedenis van de beeldende kunst:
- van de 19e, 20e en 21e eeuw;
- vanaf het Romaans, voor zover relevant voor de kunst van de 19e, 20e en 21e eeuw.
Je kunt kunst beschouwen
2. De leerling kan twee- en driedimensionale beelden en vormen beschouwen en kan deze beschouwing verwoorden en/of verbeelden.

Slide 8 - Slide

Vragen?

Slide 9 - Slide

Herhaling!

Slide 10 - Slide

1. Dorische zuil
2. Ionische zuil
Korinthische zuil

Slide 11 - Drag question

Romaanse schilderkunst
Gotische schilderkunst
schematische mensfiguren
plooien zijn decoratief
achtergrond plat 
gestileerde vormgeving
duidelijke contourlijnen
er is een achtergrond, maar die is niet perspectivisch correct
enigszins plastisch
steeds meer realistisch en gedetailleerd

Slide 12 - Drag question

middeleeuwen
renaissance

Slide 13 - Drag question

Neo classicisme
Barok 

Slide 14 - Drag question

stofuitdrukking
Clair obscur
emblemata
Trompe l'oeil

Slide 15 - Drag question

Warm koud contrast
Complementair contrast
Kleur tegen kleurcontrast

Slide 16 - Drag question

Abstract
Figuratief

Slide 17 - Drag question

Wat weet je nog wel en waar moet je nog extra aandacht aan besteden? 

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

19e eeuw
Het ontstaan van de moderne wereld


Slide 20 - Slide

timer
2:30
Welke grote gebeurtenissen vonden
plaats voor en rond 1800 in Europa?

Slide 21 - Mind map

Archeologische vondsten
de Verlichting
Industriële revolutie
Franse revolutie
Amerikaanse revolutie
burgerij als nieuwe machtsfactor
grote armoede onder boeren en arbeiders
Napoleon

  • Archeologische vondsten 
  • De Verlichting
  • Napoleon
  • Franse revolutie
  • Industriële revolutie
  • Amerikaanse revolutie
  • Burgerij als nieuwe machtsfactor
  • Grote armoede onder boeren en arbeiders

Slide 22 - Slide

Weet je het nog?  Neoclassicisme
- Terug naar klassieke stijl
- Statisch
- Duidelijke en scherpe vormen
- Eenvoudige composities
- Gebruik van symboliek
- Koele en vlakke kleuren
- "te begrijpen met het verstand"

Slide 23 - Slide

Vat de filosofie van de Verlichting samen in 1 zin.
timer
2:30

Slide 24 - Open question

De Verlichting 18e eeuw
  • Filosofiche ideeën
  • Hoe ziet de ideale samenleving eruit?
  • Vrijheid en gelijkheid
  • Het denken over politiek, samenleving, kunst en wetenschap
  • Rationeel denken, je verstand gebruiken

Slide 25 - Slide

Industriële revolutie vanaf 1750

  • Burgerij investeerd flink in industrie, adel niet
  • verschuiving sociaal-economisch vlak
  • Botsing tussen burgerij en adel/kerk
  • Verstedelijking
  • Arme mensen nog steeds arm
  • Erbamelijke omstandigheden
Adolph Menzel (1815-1905), Eisenwalzwerk, 1875, olieverf op doek

Slide 26 - Slide

Franse revolutie 1789
  • Proletariaat <> Bourgeoisie 
  • Adel verdwijnt naar achtergrond
  • Verschuiving opdrachtgever
  • Kunst veranderde

Slide 27 - Slide

Ontworteling
  • Veel veranderingen in korte tijd
  • Onrust en spanning
  • Algeheel gevoel van ontworteling
  • Fantaseren over een betere wereld
  • Weemoed en verlangen naar andere plekken en tijden

Slide 28 - Slide

HUISWERK
De opdracht staat in Google Classroom klaar. 
-> Lees het hoofdstuk over de Romantiek blz. 64 t/m 68
-> Bekijk de filmpjes die zijn toegevoegd in de Classroom
-> Voeg 1 afbeelding uit deze periode toe in classroom, beschrijf waarom dat schilderij typerend is voor deze periode.  Gebruik je boek en andere bronnen.

Slide 29 - Slide

De Romantiek
1800-1840

Slide 30 - Slide

Romantiek = "Romance"
"verhalen of liederen over gewone mensen die droomde of verlangde naar volmaaktheid. Verhalen van weemoed en verlangen. Romance is een vlucht uit de alledaagse werkelijkheid."

Slide 31 - Slide

De dood van Socrates (1787)
Jacques-Louis David
Het vlot van de Medusa (1818)
Théodore Gericault
Neoclassisicme
Romantiek

Slide 32 - Slide

Welke verschillen zie je
tussen deze twee schilderijen?
Denk aan de beeldaspecten!

Slide 33 - Open question

De dood van Socrates (1787)
Jacques-Louis David
Het vlot van de Medusa (1818)
Théodore Gericault
Neoclassisicme
Romantiek

Slide 34 - Slide

Der Wanderer über dem Nebelmeer
(De wandelaar boven de nevelen)
(1817)
Casper David Friedrich
  • onderwerp en verhaal
  • kleurgebruik
  • compositie
  • sfeer
  • manier van schilderen/gebruik van materiaal

Slide 35 - Slide

Status van de Kunstenaar
  • emoties uiten
  • vrijere kunst
  • experiment
  • eigen regels
  • individualisme
  • kunstenaar krijgt aanzien
  • L’art pour l’art
  • bohémien
  • verftube
Tommaso Minardi: Zelfportret op een zolderkamer, 1807, de kunstenaar in zijn studio, bevestiging van het gecreëerde beeld van het nog niet herkende, sociaal geïsoleerde genie, vervuld van "Weltschmerz".

Slide 36 - Slide

Onderwerpen
  • Historische thema’s, vooral het eigen verleden of de middeleeuwen
  • dramatische gebeurtenissen
  • exotische onderwerpen
  • natuur
  • dromen
  • sprookjes
  • bovennatuurlijk
  • een vlucht uit het alledaagse
  • dood
  • liefde en liefdesverdriet
Zwei Männer in Betrachtung des Mondes (1819-1820)
Caspar David Friedrich

Slide 37 - Slide