Week 48 4 TL Duits

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Programm

Rückschau

Planung

Redemittel

Grammatik

Rückschau

Grammatik Seite 28 im TB

Werden

Fahren

Gehen

Wat betekenen deze woorden?

Wat is het verschil?

Grammatik Seite 28 im TB

Als je ergens heen gaat gebruik je het woord ''naar''. In het Duits vertaal je naar op meerdere manieren. Wat zijn de verschillen?

nach

zu

in

Zu Hause vs. Nach Hause

Planung für heute

Korrigieren

           - opdr. 20ab + 21

Schreiben

           - Formular ausfüllen

Starke Verben

           - Aufgabe 40 auf Seite 64

Korrektur

Ich lese die Antworten, ihr korrigiert oder ergänzt

Aufgabe 20ab + Aufgabe 21 ab Seite 53

Schreiben

Dikke kans dat als jij iets met Duits moet doen later dit te maken heeft met het invullen van een formulier:

- reservering

- bestelling

Opdr. 38-> blz. 63-> kies de juiste vertaling
Opdr. 39-0> blz. 63/64-> vul het formulier in

Starke Verben

Wat is het onderscheid tussen sterke en zwakke werkwoorden:

In het Nederlands:

In het Duits:

Ik ga dit onthouden door:

Starke Verben

Je moet de sterke werkwoorden leren:

         - vaak gaat wel op: sterk in NL-> sterk in DU

         - in het Du ook klankverandering in TT

         - gebruik om te leren de Spick-o-thek C achter in je TB

Opdr. 40-> blz. 64-> maak compleet-> vul in-> zet in goede vorm  -> Niet af-> Huiswerk voor morgen!!!!

Programm

Rückschau

Planung

Lesen

Rückschau

Planung für heute

Lesen

           - deel van KB-examen vorig jaar

Hoe ga je dit aanpakken?

Stappenplan: Stap 1

Voorbereiden

- wat is het onderwerp?

- wat weet ik al?

- wat zeggen de vragen? Krijg ik hierdoor informatie?

- welke woorden hebben hiermee te maken?

- welke bron is de basis van het fragment?

Stappenplan: Stap 2

Oriënteren 

- globaal lezen/luisteren/kijken

- wat zijn de onderwerpen in de tekst?

- titels?

- tussenkopjes?

- welke informatie is belangrijk?

- welke informatie wordt vaak herhaald?

Stappenplan: Stap 3

Intensief 

- hele tekst kijken/luisteren/lezen

- focus ligt op begrip

- details zijn belangrijker

- doel om inhoudelijk iets te kunnen zeggen

Stappenplan: Waarom!?

Voorbereiden

Oriënteren

Intensief 

Je gaat van algemeen naar specifiek. Je gebruikt de eerdere stap als kapstol voor de nieuwe informatie.

Aufgabe

Maak de vragen bij tekst 1 tot en met tekst 3.

Zorg dat je morgen dit af hebt-> we bespreken het na!

Programm

Rückschau

Planung

Lesen

Rückschau

Planung für heute

Lesen

           - afmaken en corrigeren

Schreiben

• maak de opdracht-> maak gebruik van een woordenboek
• let op: werkwoorden goed vervoegen + woorden vertalen!

Stappenplan: Stap 1

Voorbereiden

- wat is het onderwerp?

- wat weet ik al?

- wat zeggen de vragen? Krijg ik hierdoor informatie?

- welke woorden hebben hiermee te maken?

- welke bron is de basis van het fragment?

Stappenplan: Stap 2

Oriënteren 

- globaal lezen/luisteren/kijken

- wat zijn de onderwerpen in de tekst?

- titels?

- tussenkopjes?

- welke informatie is belangrijk?

- welke informatie wordt vaak herhaald?

Stappenplan: Stap 3

Intensief 

- hele tekst kijken/luisteren/lezen

- focus ligt op begrip

- details zijn belangrijker

- doel om inhoudelijk iets te kunnen zeggen

Stappenplan: Waarom!?

Voorbereiden

Oriënteren

Intensief 

Je gaat van algemeen naar specifiek. Je gebruikt de eerdere stap als kapstol voor de nieuwe informatie.

Heute

Lesen

 afmaken en corrigeren -> examenblad.nl-> 2018->KB-> tijdvak 1

Schreiben

• maak de opdracht-> maak gebruik van een woordenboek
• let op: werkwoorden goed vervoegen + woorden vertalen!