• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

H8 Ontwikkelingslanden

Welkom bij Economie
- Boek, schrift, rekenmachine op tafel

Planning vandaag: 
Start nieuwe hoofdstuk (H8 -  ontwikkelingslanden)
- maken par. 8.1
- bespreken / nakijken





Bijzonderheden
volgende week par 3 en 4.
Daarna herhalen en oefenen SE
Planning deze en komende week:
hoofdstuk 8: par 1 en 2 


1 / 11
next
Slide 1: Slide
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 11 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

Welkom bij Economie
- Boek, schrift, rekenmachine op tafel

Planning vandaag: 
Start nieuwe hoofdstuk (H8 -  ontwikkelingslanden)
- maken par. 8.1
- bespreken / nakijken





Bijzonderheden
volgende week par 3 en 4.
Daarna herhalen en oefenen SE
Planning deze en komende week:
hoofdstuk 8: par 1 en 2 


Slide 1 - Slide

par. 8.1: Verschillen in welvaart
lesdoelen:
- Je kunt uitleggen hoe welvaart meestal wordt berekend.
- Je kunt vier redenen noemen waarom de welvaart in een land in werkelijkheid anders kan zijn.
- Je kunt met behulp van een Lorenzcurve de inkomensverdeling van landen vergelijken.
- Je kunt uitleggen dat het armoedeprobleem een vicieuze cirkel is.



Slide 2 - Slide

8.1 Verschillen in welvaart
blz. 234 - 235
welvaart = 
in hoeveel behoeftes je kunt voorzien (hoe meer, hoe welvarender)
door:
- inkomen/ geld (door te kopen)
- zelfvoorziening (eigen eten verbouwen, beschikbaarheid van water, etc)
- collectieve voorzieningen (bijv. gezondheidszorg en onderwijs)

inkomen per hoofd van de bevolking = inkomen per persoon gemiddeld
= nationaal inkomen : aantal inwoners

maken: vraag 2 t/m 5, 

Slide 3 - Slide

maken: vraag 2 t/m 5
af? Dan verder met 8, 9 en 10
  • 2.  Luxemburg: $ 70.950.000.000 ÷ 640.000 = $ 110.859
  •  Portugal: 10.300.000 × $ 34.895 = $ 359,4 miljard
  •   Eritrea: $ 9.800.000.000 ÷ 6.150.000 = $1.593

  • 3. Nationaal inkomen van Luxemburg is ongeveer 7x zo groot als Eritrea.
  • Het nationaal inkomen per hoofd is ongeveer 70x zo groot als in Eritrea. 

  • 4. Nee, want de prijzen verschillen per land. In het ene land kun je voor $ 1,90 meer kopen dan in een ander land.

  • 5. Door zelfvoorziening kunnen mensen in meer behoeftes voorzien (bijv. eten, water). Je wordt dus welvarender zonder dat er geld nodig is. 


Slide 4 - Slide

theorie: Lorenzcurve en vicieuze cirkel
blz. 236 en 237
Lorenzcurve =
geeft de verdeling van het inkomen in een land weer
- in een ontwikkelingsland is het inkomen vaak ongelijk verdeeld (hele rijke en hele arme mensen) --> de Lorenzcurve loopt dan 'krommer'. 

vicieuze cirkel =
een gevolg van armoede is ook weer een oorzaak van armoede
-> het is lastig om uit armoede te komen zonder hulp van buitenaf

Maken: vraag 8, 9 en 10 

Slide 5 - Slide

maken: vraag 8, 9 en 10
af? Verder met 8.2 
  • 8. grafiek B, die geeft een ongelijke inkomensverdeling weer (groot deel van de mensen verdient maar een klein deel van het inkomen, klein deel rijkste mensen verdienen het meeste inkomen)
  • 9.   nr. 2       ( armoede -> weinig investeringen -> eenvoudige productiemethodes -> lage productie -> lage opbrengst -> armoede)

10. 

Slide 6 - Slide

8.2 Wat is een ontwikkelingsland?
lesdoelen:
  • Je kunt kenmerken van een ontwikkelingsland noemen.
  • Je weet wat de gevolgen van een monocultuur zijn voor ontwikkelingslanden.
  • Je kunt oorzaken noemen van de economische achterstand van ontwikkelingslanden.
  • Je kunt uitleggen wanneer de ruilvoet verbetert of verslechtert.

Slide 7 - Slide

kenmerken ontwikkelingslanden 
blz. 238
- laag inkomen
- ongelijke inkomensverdeling
-  veel werkloosheid
- ondervoeding
- snelle bevolkingsgroei
- veel analfabetisme
- beperkte technische ontwikkeling
- eenzijdige economische structuur

monocultuur =
land wat (veelal) afhankelijk is van de export van één product

Slide 8 - Slide

oorzaken armoede
blz. 240
  • gebrek aan goed onderwijs, daardoor weinig (technische) kennis
  • slechte infrastructuur
  • snelle bevolkingsgroei
  • hoge schulden met hoge rentelasten
  • protectiemaatregelen door rijke landen
  • natuurrampen
  • burgeroorlogen
  • corrupte regering

Ruilvoet = Verhouding exportprijzen en importprijzen   
--> Kan een land de import betalen met de opbrengst van de export? 
 

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

maken: vraag 1 tm 5
af? dan 7, 8 en 10
1a. Tot 18 jaar of korter als je al eerder een startkwalificatie hebt behaald met een diploma mbo-niveau 2, havo of vwo.
 b. 0,5 × 0,4 × 80 miljoen = 16 miljoen
 c. Er zijn daar geen of nauwelijks scholen, kinderen in die leeftijd moeten meewerken op het land / bij hun ouders, kinderen in die leeftijd moeten thuis op jonge kinderen passen, terwijl hun ouders aan het werk zijn.

2. Een beperkte technische ontwikkeling betekent: weinig mechaniseren en automatiseren. Zonder mechanisering en automatisering blijft de arbeidsproductiviteit laag.

3. 

Slide 11 - Slide

More lessons like this

8.1 Verschillen in welvaart

March 2025 - Lesson with 21 slides
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

8.1 Verschillen in welvaart

17 days ago - Lesson with 19 slides
EconomieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

§ 8.1 Verschillen in welvaart

November 2022 - Lesson with 11 slides
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

8.1 Verschillen in welvaart

February 2024 - Lesson with 17 slides
EconomieVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1

8.1 Verschillen in welvaart

January 2024 - Lesson with 13 slides
EconomieVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1

8.1 Verschillen in welvaart

March 2024 - Lesson with 14 slides
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

8.1 Verschillen in welvaart

February 2024 - Lesson with 16 slides
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Paragraaf 8.1

December 2024 - Lesson with 13 slides
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings