COURS HU

• Frans
• HBO
• Studiejaar 3

COURS HU: DELF

Avant de commencer

Kassandra van Houdt

[e-mail]

Prof français et CKV 

Cals College Nieuwegein

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BUTS

APRÈS CE COURS

1. JE COMPRENDS LE DELF

(L'origine, la nature,
le contenu, exemples)

 

2. JE PEUX L'INCORPORER À L'ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

(LinQ/Nuffic, DELF, cours, projets)

1. JE COMPRENDS LE DELF

                                       

1. L'ORIGINE + LE BUT
2. LES FORMES
3. LES NIVEAUX + 'Je peux'
4. LES FORMES FRANÇAISES
5. DES EXEMPLES

1. L'ORIGINE
& LE BUT

• 2001 début CECR
  
• = Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
  = CEFR (eng)/ERK  (nl)
• 2020 version mise à jour
  
  
• Programme européen d'apprentissage des langues de manière uniforme ...qui permet l'autonomie de l'apprenant,  quel que soit l'endroit où il/elle se trouve. Et qui est reconnu international

2. LES FORMES EUROPÉENNES

1. CERTIFICATS
   - Anglais: Cambridge/tto,
   - Allemand: Goethe
   - Français: Delf
   - NUFFIC
   
   
2. CAN-DO'S 
   - Les niveaux + 'Je peux' 

3. LES NIVEAUX

1. DÉSCRIPTEURS
   - Les niveaux 
   - 'Je peux'  (Can-do's)
   
   
2. Un exercice....En bînomes:
   - Lisez les descripteurs  sur la page 26 Niveau A1
   - Inventer une tâche Orale /Écrite (compréhension/production)

4. LES FORMES FRANÇAISES

- DELF primaire 

- DELF junior  

- DELF tout public 

- DALF  (C1-C2)

- autres: TEF, TCF, DPF, DILF

imaginez un exercice/ test/ tâche
pour deux compétences
(Oral (réceptif/productif) ou
Écrite (réceptif/productif)

LIEN

COMPAREZ 

DES EXEMPLES

1. un test de DELF Junior/Scolaire A1 

2. un test de DELF Tout publics A1

3. un test de Grandes Lignes A1

Quel test a votre préférence et pourquoi? Faites attention à: 

- les différentes compétences;

- la façon d'incoporer des éléments culturels; 

- la façon d'incoporer la grammaire;

-  le modèle/grille de correction;

- d'autres raisons.

00:12

Quel élément ne fait pas parti du cadre commun

1. l'enseignement
2. l'apprentisage
3. le trajet obligatoire
4. l'evaluation

01:17

CECR est une abréviation pour...

1. cadre élémentaire commun de rapport
2. cadre européen commun de référence pour les langues
3. cooperation européene cadre de renseignement
4. cooperation élémentaire commun de référence

01:55

Quel élément ne fait pas parti du portfolio

1. les tests
2. la biographie
3. le passeport
4. le dossier

02:18

la biographie est pour...

1. les niveaux des compétences
2. le planning de l'apprentisage
3. le progrès de l'apprentisage
4. les réalisations individuelles

02:27

le dossier est pour noter

1. les exercices
2. le planning de l'apprentisage
3. les résultats des tests
4. les réalisations individuelles

02:09

Le passeport indique

1. les niveaux des compétences
2. le planning de l'apprentisage
3. le progrès de l'apprentisage
4. les réalisations individuelles

04:00

Quel est un objectif principal du CECR en apprenant une langue.

1. la culture du pays
2. la grammaire de la langue
3. l'autonomie de l'apprenant
4. les compétences

1. JE COMPRENDS LE DELF

                                       

1. L'ORIGINE + LE BUT
2. LES FORMES
3. LES NIVEAUX + 'Je peux'
4. LES FORMES FRANÇAISES
5. DES EXEMPLES

Question de contrôle:
Qu'est-ce que tu retiens le plus de la première partie?

BUTS

APRÈS CE COURS

1. JE COMPRENDS LE DELF

(L'origine, la nature, le contenu, exemples)

 

2. JE PEUX L'INCORPORER À L'ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

(LinQ/Nuffic, DELF, cours, projets)

V

2. MISE EN PLACE

Organisation du DELF chaque année (côté pratique)

• Rentrée: mail d’information aux parents (Delf Junior-Goethe)
• Information dans chaque classe concernée
• Inscription annuelle au réseau des établissements Delf Junior (Institut français, Joost Overwater)
• Mi-octobre: Réunion de parents/élèves et incriptions
• Début novembre- date des examens: Cours A2, B1, B2
• Sessions mars et juin, travail d’examinateur (PO et corrections)
• Un an après environ: Cérémonie de remise des diplômes

2. MISE EN PLACE

Exemple/Situation au Cals.....

- Le Delf est incorporé dans les cours/test réguliers

- On travaille de manière formative

- On donne pas de notes mais les niveaux

2. MISE EN SITUATION

Tâche (groupe de 2 - 4)

-Introduire dans votre école une des idées:

EXTRA CURRICULAIRE

- Le DELF 

- Tâche interdisciplinaire avec la section Allemandes (NUFFIC)

DANS LES COURS

- les niveaux au lieu des notes (CECR)

- des tâches authentiques (DELF)

- des tests de compétences

2. MISE EN SITUATION

PRÉSENTEZ VOS IDÉES....

Pourquoi cette idée? 

Quels sont les avantages

Quels sont les désavantages

Check-out:
Qu'est-ce que tu retiens le plus de ce cours?