Queer & seksualiteit - PO

• Mentorles
• Zorg en Welzijn
• +8
• Basisschool
• Groep 6-8

Instructions

Docenteninstructies - KiKiD_ PO_Queer_&_Seksualiteit.docx

Worksheets

Queer & seksualiteit (1).pdf

Vertel de leerlingen dat deze les gaat over Seksualiteit. De les gaat aan de hand van

video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals verliefdheid, onzekerheid en verschillende

seksualiteiten.

Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.).

Klassikale vraag

Vraag de leerlingen wat voor hun verliefdheid is en waar ze dan aan moeten denken.

Bespreek in 2-tallen

Laat de leerlingen in 2-tallen overleggen hoe je je voelt als je verliefd bent, bespreek het daarna klassikaal.

Vervolgvragen:

- Hoe gedraag je je als je verliefd bent?

- Hoe wil je dat de ander zich gedraagt?

Klassikale vraag

Vraag de leerlingen wat zij denken dat seksualiteit betekent.

Bespreek klassikaal

Vertel de leerlingen dat dit dus per persoon kan verschillen en dat iedereen daar anders in is. Dat het belangrijk is dat je elkaar daarin respecteert.

Deel de seksualiteit kaartjes uit die in de bijlage van de les zitten. De bedoeling is dat de leerlingen elkaar moeten vinden door een match te vormen met een ander kaartje. Mochten er meer leerlingen zijn dan kaartjes, is het niet erg dat je dubbele kaartjes gebruikt.

Bespreek klassikaal

Laat de leerlingen uitleggen wat zij denken dat uit de kast komen betekent.

Vervolgvragen

- Ken je iemand die uit de kast is gekomen?

- Hoe denk je dat het voor iemand is om uit de kast te komen?

Klassikale vraag

Bespreek met de leerlingen of zij vinden dat je voor je seksualiteit uit moet komen, dat je dit dus moet vertellen aan mensen.

Mee eens of oneens.

Laat de leerlingen een hand omhoog doen als ze het met de stelling eens zijn en hun hand omlaag als ze het er niet mee eens zijn.

Vraag aan de leerlingen waarom zij denken van wel of waarom niet.

2-tallen

Laat het ze in 2-tallen bedenken om dit vervolgens klassikaal te bespreken.

Klassikale vraag

Vraag wat zij vinden dat er gescholden wordt met “homo” en wat dat met iemand kan doen die persoon homoseksueel is.

Dit is een positieve quote om nog even aan het eind mee te geven.

Dit was het einde van de les. Vraag of de leerlingen nog vragen hebben en check of ze de les goed afsluiten.