Behaviorisme en Conditionering

• New lesson editor
• Drama
• MBO
• Studiejaar 1

Behaviorisme en Conditionering

Learning objective

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je klassieke conditionering uitleggen. Aan het einde van de les kun je het experiment van Pavlov beschrijven. Aan het einde van de les kun je positieve bekrachtiging herkennen en toepassen. Aan het einde van de les kun je het verschil tussen positieve en negatieve bekrachtiging uitleggen.

Wat weet je al over conditionering?

Klassieke Conditionering

Leren door koppeling van stimulus en respons. Voorbeeld: Pavlov's honden. Basis van veel gedragspsychologie.

Het Experiment van Pavlov

Hond reageert op bel. Koppeling van voedsel en geluid. Illustratie van klassieke conditionering.

Positieve Bekrachtiging

Geven van complimenten of beloningen. Stimuleert herhaling van gedrag. Voorbeeld: Een sticker voor goed werk.

Verschil tussen Positieve en Negatieve Bekrachtiging

Positieve bekrachtiging: toevoegen van iets positiefs. Negatieve bekrachtiging: wegnemen van iets negatiefs. Beiden versterken gedrag.

Wie is bekend van het experiment met de hond en de bel?

A

Carl Rogers

B

Ivan Pavlov

C

B.F. Skinner

D

Sigmund Freud

Wat gebruikte Pavlov in zijn experiment?

A

Een fluit

B

Een metronoom

C

Een bel

D

Een klok

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.