sport en spel

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Stelling: om je als kind te ontwikkelen moet je kunnen spelen.

Wat wil je bereiken met een sport en spel activiteit?

Het doel van een sport en spel activiteit

• Het behouden en vergroten van de motorische vaardigheden en conditie; 

• Ontwikkelen van de cognitieve vaardigheden (ontwikkelen van de hersenen);
  

• Ontwikkelen van sociaal-affectieve vaardigheden. Sociaal gaat over hoe het kind omgaat met de mensen om hem heen en affectief gaat over hoe het kind tijdens het omgaan met mensen omgaat met eigen gevoelens. Denk aan, jaloezie, veiligheid, liefde, angst.

 

Wat zijn motorische vaardigheden?

Wat zijn cognitieve vaardigheden?

Wat zijn sociaal-affectieve vaardigheden?

Soorten spel per ontwikkelingsfase 

Bewegingsspel vanaf:

imitatiespel vanaf:

constructiespel vanaf:

Sociaal spel vanaf: 

prestatiespel vanaf: 

digitaalspel vanaf: 

baby tijd 

peutertijd

Kleutertijd

Het jonge schoolkind

Het oudere schoolkind

de puber & adolecenten

Bewegingsspel vanaf:

imitatiespel vanaf:

constructiespel vanaf:

Sociaal spel vanaf: 

prestatiespel vanaf: 

digitaalspel vanaf: 

baby tijd 

peutertijd

Kleutertijd

Het jonge schoolkind

Het oudere schoolkind

de puber & adolecenten

Herhaling:

• Een lesdoel is altijd gebaseerd op de motorische, cognitieve of sociale ontwikkeling, verwerk dit in je lesdoel; 
• een persoonlijk leerdoel is altijd gebaseerd op de 6 interactievaardigheden;
• Je onderbouwt bij het leraar/leerling gedrag altijd wat jij doet tijdens dit lesonderdeel en wat de leerlingen doen op basis van de gekozen didactische werkvormen;

Draagt deze informatie bij aan het voorbereiden van jullie sport en spel activiteit?

Opdracht

• Maak samen met jouw groepje een DA voor een sport en spel activiteit;

• Inleveren via teams voor de gele week (28 januari);

• Ik kijk naar: beginsituatie, doelgroep, activiteit, didactische werkvormen en de tijdsduur van de activiteit