Topclass Initiatief en Proactiviteit

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Initiatief en Proactiviteit

Vernieuwde Topclasses

Topclass elke 3e donderdag van de maand (2 uur), fysiek op de Gieterij

Opdracht voor thuis (max. 4 uur)

Inloopuur elke 1e donderdag van de maand, 15:00-16:00 uur, Online of Fysiek

Planning: 

21 maart - Initiatief en Pro activiteit

18 april - Stressmanagement en Welzijn

16 mei - Digitale Tips & Tricks

20 juni - Samenwerken & Teamwork

Edubadges

- Digitaal Certificaat

- Gekoppeld aan Dig-ID

- Gevalideerd door Toptraject 

- Makkelijk te delen
(of toe te voegen aan je CV)

- Studieloopbaanbegeleiding

Wat gaan we vandaag doen?

- Kennismaken met Initiatief en Proactiviteit.

- Toelichting en opstarten van het project Initiatief en Proactiviteit.

- Uitleg opdracht voor Edubadge

Initiatief nemen

- Uit jezelf actie ondernemen en niet afwachten. Zonder dat iemand anders je dat verteld.

- Kansen en oplossingen voor problemen zien.

- Je doet voorstellen, draagt oplossingen aan of onderneemt zelf actie.

Notities voor de spreker:

Leg de definitie van initiatief uit en benadruk het belang van zelf actie ondernemen.

Geef voorbeelden van hoe initiatief kan worden getoond in zowel het dagelijks leven als in een professionele setting.

Vraag de studenten wat voor initiatief op de foto te zien is. 

Vraag de studenten om na te denken over momenten waarop zij zelf initiatief hebben genomen en wat het resultaat was.

Proactiviteit

- Je kijkt vooruit en handelt zonder dat je eerst afwacht dat een ander dat van je vraagt.

- Een proactieve houding draagt bij aan het bereiken van je doelen.

- Proactief is het tegenovergestelde van reactief. Je neemt initiatief.

- Actief invloed uitoefenen op hun omgeving.

Notities voor de spreker:

Bespreek de definitie van proactiviteit en hoe het verschilt van reactief zijn.

Geef voorbeelden van proactief gedrag in verschillende scenario’s, zoals studie en werk.
- Bijwonen van workshops of cursussen om je vaardigheden te verbeteren.

Ideeën aandragen voor efficiëntere werkprocessen of innovaties.

- Actief de leiding nemen in groepsprojecten en taken verdelen.

- Regelmatig feedback vragen aan docenten over je voortgang en waar je kunt verbeteren.

Moedig studenten aan om situaties te bedenken waarin ze proactief kunnen zijn in hun streven om naar het HBO te gaan.

Waarom zijn Initiatief en Proactiviteit Belangrijk?

Persoonlijke groei

Carrièrekansen

Leiderschap

Positieve impact

Notities voor spreker: 
Persoonlijke Groei: Ze stimuleren zelfontwikkeling en zelfvertrouwen.

Carrièrekansen: Ze openen deuren naar nieuwe kansen en mogelijkheden.

Leiderschapskwaliteiten: Ze zijn essentieel voor effectief leiderschap en management.

Positieve Impact: Ze dragen bij aan een positieve impact op de gemeenschap en de werkplek.

Bespreek de volgende beroemdheden.

Dwayne Johnson: Na een mislukte football-carrière en financiële problemen, werd hij de best betaalde acteur ter wereld.

Elon Musk: Begon met weinig middelen in de VS en overwon aanzienlijke schulden om een van de meest invloedrijke technologie-ondernemers van onze tijd te worden.

J.K. Rowling was alleenstaande moeder en leefde van een uitkering.  Ze is door 12 uitgevers afgewezen. 

Introductie: “De volgende video, getiteld ‘Doen is de beste manier van denken’, wordt aangeboden door de Vrije Denkers. Het illustreert een belangrijk concept dat we vandaag bespreken: het belang van actie ondernemen.”

Context: “Zoals we hebben besproken, is initiatief nemen niet alleen het hebben van een idee, maar ook de moed en de vastberadenheid om dat idee in actie om te zetten.”

Discussie: “Terwijl je naar de video kijkt, let op hoe de sprekers het concept van creatief denken en handelen benaderen. Denk na over hoe dit van toepassing kan zijn op je eigen doelen en ambities.”

Reflectie: “Na de video zullen we een moment nemen om te bespreken wat we hebben gezien en hoe we deze ideeën kunnen integreren in onze eigen studie en carrière.”

Neem jij vaak initiatief?

1. Ja, ik ben altijd de eerste die actie onderneemt.
2. Best wel, maar ik neem niet altijd het initiatief
3. Niet zo. Ik vind het lastig om te beslissen wanneer ik initiatief kan nemen.
4. Nee. Ik wacht liever af wat anderen doen.

Wat vind jij van de volgende stelling?

"Als je iets wilt bereiken, dan moet je initiatief nemen.”

Noem eens een moment waarin jij initiatief genomen hebt en proactief was?

Hoe zien we proactiviteit terug in ons dagelijks leven, in onze opleiding, stage of in ons toekomstige werkveld?

Welke stap zou jij willen zetten om jouw school of studie nog beter te maken?

Wanneer is een idee een goed idee?

De ideale serveerster:

Wat klanten/mensen echt willen zijn geen producten en diensten, maar oplossingen.  Oplossingen die hun ‘pijn’ wegnemen of waar ze plezier aan beleven. 

In het volgende filmpje schetst cabaretier Lebbis prachtig hoe de ideale verkoopster handelt. 

Sprekersnotitie voor de Sketch “Het perfecte terrasje”:

Introductie: “Nu gaan we kijken naar een sketch van Hans Lebbis, getiteld ‘Het perfecte terrasje’. Let op hoe Lebbis de perfecte klantenservice beschrijft.”

Relevantie: “Deze sketch laat zien hoe belangrijk het is om initiatief te nemen en proactief te zijn, niet alleen in onze persoonlijke doelen, maar ook in hoe we anderen behandelen en service verlenen.”

Discussie: “Na de sketch zullen we bespreken wat er nou precies zo perfect was aan dit terras en waarom.

Roept u maar!

Waarom was dit het perfecte terrasje?

Hoe bedenk je innovatieve ideeën?

Beschrijf de ideale situatie (droomwereld)

OF

Omgekeerde brainstorm

Omgekeerde Brainstorm

Probleem: Hoe houden we de school schoon?

Hoe maken we de school vies?

--> Denk na over ideeën om de school zo vies mogelijk te maken, bijv. het ontslaan van de schoonmakers.

Hoe maken we de school vies?

Voorbeelden voor als ze vast lopen:

Je kan ze ondersteunen door te ze te laten nadenken over een specifiek onderwerp of locatie: 

Eten en drinken, Kauwgom, Papier, Graffiti, Roken, Toiletten.

Of hier een voorzetje voor problemen:
- Eten en drinken in de klaslokalen toestaan, wat leidt tot morsen en kruimels.

- Afval niet in de prullenbakken gooien, maar op de grond.

- Overal in de school kauwgom onder de tafels en stoelen plakken.

- Toiletten niet regelmatig schoonmaken.

En nu omzetten in iets positiefs:

Nu zetten we alle negatieve ideeën om in een positief tegenovergestelde.

Bijv. Alle schoonmakers ontslaan wordt

Er moeten genoeg schoonmakers zijn op school.

 

We kijken even terug naar jullie ideeën op de vorige pagina en gaan ze omzetten.

Ga terug naar de vorige dia en vraag leerlingen oplossingen te verzinnen. 

Schrijf de oplossingen op. 

Lees aan het einde het overzicht van de oplossingen door. 

Is er iets waar zij impact op kunnen hebben? 

     Denken, Delen, Uitwisselen

Denken

Neem 5 minuten de tijd om zelfstandig na te denken over drie problemen op school die je zou willen oplossen. Bijv. Er worden teveel plastic flesjes (met statiegeld) weggegooid.

Delen

Vorm een groepje van 4 personen en bespreek wat je hebt opgeschreven. Maak een Top 5 van problemen, rangschik ze van belangrijk naar minder belangrijk.

Uitwisselen

Lees jullie top 5 voor aan de klas, leg uit waarom je voor deze volgorde hebt gekozen. 

Luister goed mee, en schrijf interresante problemen op die je hoort.

Opdracht voor Edubadge

GEEN VERSLAG, WEL BEWIJS!

Actieplan:

Kies een Probleem: Selecteer één probleem uit de top 5 om als groep aan te pakken.

Brainstorm Oplossingen: Bedenk creatieve oplossingen voor het gekozen probleem.

Plan je Aanpak: Stel een actieplan op met concrete stappen om het probleem op te lossen.

Bepaal je Hulpbronnen: Identificeer wie je nodig hebt om je plan te realiseren en hoe je hen gaat benaderen.

rocvantwente-my.sharepoint.com

Opdracht voor Edubadge

GEEN VERSLAG, WEL BEWIJS!

VLOG

Documenteer het Proces: Maak een vlog waarin je het probleem en de gekozen oplossing uitlegt. Leg vast wat je probleem is, welke stappen je neemt en wat je conclussie is.

Toon je Inzet: Laat zien hoe je anderen hebt benaderd en betrokken bij je plan.

Evalueer en Reflecteer: Bespreek of het is gelukt om verandering in werking te zetten en wat je daarvan hebt geleerd.

Belangrijk: Het gaat om het nemen van initiatief en het proberen te maken van een positieve verandering, ongeacht het eindresultaat!

Hoe nu verder?

1. Kies met je groepje een probleem dat je wilt oplossen. (Realistisch)

2. Overleg hoe je dit gaat aanpakken, vul het werkblad samen in.

3. Plan een afspraak om samen de vlog op te nemen. (Zet het in je agenda)

4. Stel vragen als het onduidelijk is of als je hulp wil bij vloggen.

       -> Inloopuur is op 4 april tussen 15:00 - 16:00 uur.

5. Lever je complete vlog + werkblad in vóór de volgende Topclass 

18 april - Stressmanagment en Welzijn - 15:00-16:00 uur

Nu nog vragen? --> Vul ze in
Straks nog vragen? --> [e-mail]