What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Stroomversnellingen in de geschiedenis
Stroomversnellingen in de geschiedenis
1 / 46
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Secundair onderwijs
This lesson contains
46 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
4 videos
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Stroomversnellingen in de geschiedenis
Slide 1 - Slide
Discontinuïteit
Toch voldoende verschillen om de ME en de VMT te onderscheiden
6 stroomversnellingen
Slide 2 - Slide
Continuïteit
Standensamenleving
Landbouwsamenleving
Daarom: 'ancien régime'
middeleeuwen
nieuwe tijd/vroegmoderne tijd
Slide 3 - Slide
Stroomversnelling 1
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Hoe maakte men boeken voor de uitvinding van de boekdrukkunst?
A
Alles werd met de hand geschreven op perkament.
B
Men had geen boeken.
C
Men deed aan zeefdrukken.
D
De boeken bestonden uit tekeningen want die kon je wel al drukken.
Slide 6 - Quiz
Johannes Gutenberg
Ca. 1440
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Video
Wat klopt NIET?
A
Men legde de letters in spiegelbeeld.
B
Het systeem van de drukpers was afgekeken van een druivenpers.
C
De tekst waren nog steeds handgeschreven.
D
De Bijbel in het Latijn was het eerste grote project van Gutenberg.
Slide 9 - Quiz
Wat was het gevolg van de uitvinding van de boekdrukkunst?
A
De monniken raakten werkloos en stopten met hun job.
B
Informatie raakte razendsnel en ruim verspreid.
C
Er ontstond een tekort aan bomen.
D
Er ontstond een ander idee over God.
Slide 10 - Quiz
Slide 11 - Slide
Stroomversnelling 2
Reformatie en protestantisme
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Video
Waaraan ergerde Luther zich in de katholieke kerk?
A
Uitlaten
B
Vriendjespolitiek
C
Priesters waren niet celibatair
D
Aflaten
Slide 15 - Quiz
Hoe heet de godsdienst die Luther oprichtte?
A
Calvinisme
B
Anabaptisme
C
Reformatie
D
Protestantisme
Slide 16 - Quiz
Wat is de symbolische begindatum van het protestantisme?
A
1483
B
1492
C
1440
D
1517
Slide 17 - Quiz
Slide 18 - Slide
Stroomversnelling 3
Slide 19 - Slide
Ontstaan van een nieuw wetenschappelijk denken
ME: scholastiek
VMT: empirisch onderzoek
HUMANISME
Slide 20 - Slide
Wat is de benaming voor dit nieuwe wetenschappelijk denken?
A
Antropocentrisme
B
Humanisme
C
Sciëntisme
D
Wetenschapisme
Slide 21 - Quiz
Mercator - aardrijkskunde
Copernicus - sterrenkunde
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Wat deed Vesalius om de anatomie van de mens te beschrijven?
A
Hij ontleedde apen en zei dat de twee vergelijkbaar waren.
B
Hij ontleedde terechtgestelde misdadigers.
C
Hij ontleedde mensen terwijl ze levend waren om de werking van de zenuwen te bestuderen.
D
Hij ging pas begraven lichamen stelen uit graven.
Slide 25 - Quiz
Slide 26 - Video
Stroomversnelling 4
De Europese expansie over de oceaan
Slide 27 - Slide
Historisch enorm belangrijk
Een nieuw wereldbeeld ontstaat
Slide 28 - Slide
westelijk halfrond
oostelijk halfrond
Slide 29 - Slide
Historisch enorm belangrijk
Een nieuw wereldbeeld ontstaat
Economische, culturele en politieke 'expansie' (uitbreiding, verspreiding) van Europa
Slide 30 - Slide
Welke ontdekkingsreiziger bestaat niet?
A
Amerigo Vespucci
B
Zheng He
C
Marcus Botius
D
Bartholomeus Dias
Slide 31 - Quiz
Stroomversnelling 5
Bloei van het vorstelijk absolutisme
Slide 32 - Slide
Bloei van het vorstelijk absolutisme
ME: feodalisme -> de vorst moest zijn macht delen
VMT: centralisatie -> de vorst heeft absolute macht
Slide 33 - Slide
Wie is de heel erg machtige 'zonnekoning'?
A
Lodewijk XIV
B
Karel V
C
Hendrik VIII
D
Frans I
Slide 34 - Quiz
Slide 35 - Slide
Stroomversnelling 6
Antropocentrisme
Slide 36 - Slide
Wat staat centraal volgens het antropocentrisme?
A
De andere
B
Tropische streken
C
Het dierenrijk
D
De mens
Slide 37 - Quiz
Antropocentrisme
ME: theocentrisme = God/religie centraal
VMT: antropocentrisme = ook 'aardse'/'menselijke' zaken zijn belangrijk om te bestuderen
Gevolg: humanisme in de wetenschap, renaissance in de kunst
Slide 38 - Slide
Slide 39 - Video
Welke naam hoorde je niet passeren in het filmpje?
A
Gebroeders Van Eyck
B
Thomas More
C
William Shakespeare
D
Niccolo Machiavelli
Slide 40 - Quiz
Slide 41 - Slide
Slide 42 - Slide
Uit welke periode haalden kunstenaars in de renaissance hun inspiratie?
A
middeleeuwen
B
klassieke oudheid
C
oude nabije oosten
D
prehistorie
Slide 43 - Quiz
Conclusie
Slide 44 - Slide
Conclusie
Op het einde van de ME zijn er enkele stroomversnellingen.
Deze stroomversnellingen hebben onderling met elkaar te maken én ze versterken elkaar.
Daarom is er
discontinuïteit
tussen ME en VMT.
Slide 45 - Slide
Conclusie
MAAR
Er is toch een grote mate van
continuïteit
tussen ME en VMT:
Hongersnoden
Landbouwsamenleving
Standenmaatschappij
Toenemende macht van de vorst
Daarom: 'ancien régime'
Slide 46 - Slide
More lessons like this
Het absolutisme onder Louis de 14de
January 2024
- Lesson with
17 slides
Geschiedenis
Secundair onderwijs
14 Absolutisme en parlementarisme
May 2023
- Lesson with
49 slides
Geschiedenis
Secundair onderwijs
4de SIBBO - (Dis)continuïteit in het ancien régime
August 2022
- Lesson with
40 slides
Geschiedenis
Secundair onderwijs
(Dis)continuïteit in het ancien régime
August 2021
- Lesson with
34 slides
Geschiedenis
Secundair onderwijs
Landbouw en demografie: broos evenwicht
July 2021
- Lesson with
26 slides
Geschiedenis
Secundair onderwijs
Congres van Wenen - Formatieve toets
September 2021
- Lesson with
26 slides
geschiedenis
Secundair onderwijs
D5.2. Lodewijk XIV en het absolutisme (2)
May 2021
- Lesson with
30 slides
geschiedenis
Secundair onderwijs
Nederlands ME
May 2022
- Lesson with
20 slides