K&D Les Uitleg B1-K2-W3

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

B1-K2-W3

Programma

• Examen B1-K2-W3 doornemen
• Beoordelingscriteria doornemen
• examengesprek hoe ziet dit eruit?
• Oefenen met feedbacktechnieken

Lesdoelen

• Je weet wat er van je verwacht wordt bij examen B1-K2-W3
• Je weet hoe je je kunt voorbereiden op het examengesprek
• Je hebt kennis van feedbacktechnieken en weet welke jou het meeste aanspreekt

Examen B1-K2-W3

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

Opdracht 1. Opstellen en uitvoeren verbeterplan

• Verzamel in overleg met je collega’s knelpunten op de afdeling. Om de kwaliteit van zorg te verbeteren ga je aan de slag met één gekozen knelpunt.
  

Dit doe je door te onderzoeken:

• Welke stappen er reeds genomen zijn in de organisatie
  
• Welke evidence-based actuele artikelen er zijn hierover
  
• Doe een voorstel voor verbetering op grond van je onderzoek.
  
• Werk je voorstel uit, gebaseerd op evidence based en actuele artikelen. Houd rekening met protocollen en procedures van de instelling en de wettelijke kaders. Bespreek je voorstel met je collega’s.
  
• Voer het voorstel uit. Stimuleer je collega’s om het voorstel uit te voeren.
  

Beoordelingscriteria (BPV)

• Meldt knelpunten in de zorgverlening op de voorgeschreven wijze aan de juiste persoon.
  
• Bespreekt het gekozen voorstel met collega’s aan de hand van haar bevindingen uit haar onderzoek.
  
• Stimuleert collega’s om het voorstel uit te voeren.
  
• Geeft feedback aan collega’s over het (correct) gebruik van kwaliteitsvoorschriften.
  
• Houdt zich aan voorgeschreven protocollen, procedures en wettelijke richtlijnen.
  

Examen B1-K2-W3

Opdracht 2. Examengesprek

• Bereid je voor op het examengesprek. In dit gesprek beargumenteer je met behulp van je kennis van de wetgeving, procedures en protocollen van de organisatie over kwaliteitszorg in relatie tot de kennis van (beroeps)ethiek en ethische vraagstukken
• Je analyse van het knooppunt
• Je keuzes voor het voorstel
• Tevens onderbouw je met behulp van je kennis van feedbacktechnieken de wijze waarop je je collega’s bij je voorstel hebt betrokken en hebt gestimuleerd om je voorstel uit te voeren.

Beoordelingscriteria (school)

• Beargumenteert de analyse van het gesignaleerde knelpunt met behulp van de kennis van de wetgeving, procedures en protocollen van de organisatie over kwaliteitszorg in relatie tot de kennis van (beroeps)ethiek en ethische vraagstukken.
• Beargumenteert de keuzes voor het voorstel met behulp van de kennis van de wetgeving, procedures en protocollen van de organisatie over kwaliteitszorg in relatie tot de kennis van (beroeps)ethiek en ethische vraagstukken.
• Onderbouwt met behulp van de kennis van feedbacktechnieken de wijze waarop de collega’s bij het voorstel zijn betrokken en gestimuleerd.

VOORBEREIDING EXAMENGESPREK

Beargumenteert de analyse van het gesignaleerde knelpunt met behulp van de kennis van de wetgeving, procedures en protocollen van de organisatie over kwaliteitszorg in relatie tot de kennis van (beroeps)ethiek en ethische vraagstukken.

• Hoe (oorzaken) knelpunt onderzocht en geanalyseerd? Onderwerp bepaald? Hoe collega’s betrokken?
  
• Welke ethische vraagstukken riep dit op of zou dit kunnen oproepen?
  
• Met welke wetgeving, procedures en protocollen heb je hier te maken?
  

Beargumenteert de keuzes voor het voorstel met behulp van de kennis van de wetgeving, procedures en protocollen van de organisatie over kwaliteitszorg in relatie tot de kennis van (beroeps)ethiek en ethische vraagstukken.

• Wat heb je in de 0-meting gemeten? Wat waren de resultaten?
  
• Welke verbetervoorstellen heb je gedaan en waarom? Hoe zag jouw verbeterplan eruit? En hoe heb je deze met het team gedeeld?
  
• Welke ethische vraagstukken riep dit op of zou dit kunnen oproepen?
  
• Met welke wetgeving, procedures en protocollen heb je hier te maken?
  

Onderbouwt met behulp van de kennis van feedbacktechnieken de wijze waarop de collega’s bij het voorstel zijn betrokken en gestimuleerd.

 

• Hoe heb je jouw collega’s gestimuleerd met het KVP aan de slag te gaan?
  
• Welke feedbacktechnieken heb je hierbij gebruikt?
  

Examengesprek

• Vindt plaats op school op vastgestelde data ( week 10, 11 en 12)
• Informatie over tijdstip en lokaal (en eventueel examinatoren) volgt later via de mentor.
• Gedragsbeoordeling dient behaald en ondertekend door praktijk aanwezig te zijn bij gesprek.
• Examinatoren zijn 2 docenten.
• Gesprek duurt in totaal maximaal 30 minuten, na 20 minuten overleggen examinatoren over beoordeling en koppelen dit vervolgens terug naar de student.
• Student vertelt tijdens het gesprek over het KVP a.d.h.v. de beoordelingscriteria.

Vragen??

Feedback technieken

• De feedforward methode
• De ik jij methode
• 4 G feedback methode
• 360 graden feedback methode
• De sandwichmethode

= een van de criteria

Opdracht

Groepjes van 3

• Zoek de 5 methodes op en beschrijf deze methodes is maximaal 10 zinnen
• Bespreek in het groepje welke methode het beste bij je past en onderbouw
• Oefen met deze feedbacktechniek en presenteer in de klas middels een casus nabootsing