Oudergesprekken

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 4

Leerdoelen

Aan het einde van deze workshop kun je:

- Uitleggen waarom oudergesprekken gevoerd worden;

- Opnoemen wat de opbouw van een oudergesprek is;

- Uitleggen wat je juist wel en juist niet moet doen tijdens een oudergesprek.

Wie heeft er weleens een oudergesprek gevoerd?

Ja

Nee

Waarom oudergesprekken?

- Ouderbetrokkenheid / educatief partnerschap

- Kind gerichter bijsturen

Hoe voer je oudergesprekken?

A: Afstemmen  -> (gastheer/gastvrouw)                                        

B: Delen               -> (voorstel, inventariseren, check, benoemen)

C: zorgen            -> (groeikansen)                               

D: Afspreken     -> (afspraken vastleggen)

E: Afronden       -> (vragen, waardering, afsluiten)

Tips and tricks

- Wees voorbereid

- Benoem positieve dingen -> positief gesprek

- Onderwerpen ouders van tevoren weten

- Noteer je bevindingen/afspraken voor later

- Een hele praktische: waar en hoe zit je met ouders? (ruimte, tafels)

Wat zijn de juiste stappen voor het voeren van oudergesprekken?

1. Afstemmen, zorgen, delen, afspreken, afronden
2. Afstemmen, delen, zorgen, afspreken, afronden
3. Zorgen, afstemmen, delen, afspreken, afronden
4. Zorgen, delen, afstemmen, afspreken, afronden

Is het verstandig om de uitspraak 'herkent u dat' in een gesprek te gebruiken?

Recht tegenover ouders gaan zitten in een ruimte; wel of niet?

Ja

Nee

Aan de slag!

- We gaan aan de slag met een rollenspel over oudergesprekken.

- We spelen 3 verschillende casussen in 3 rondes. Groepen van ongeveer 3 personen.

- 15 minuten per ronde

docs.google.com