Slechte kwaliteit: geen drinkwater

Doelen
Je analyseert en waardeert watervraagstukken (teveel, te weinig, te slechte kwaliteit) op verschillende ruimtelijke schalen.
criteria: 
Je beschrijft oorzaken die van invloed zijn op de waterkwaliteit.
Je beschrijft de mogelijke gevolgen van te slechte waterkwaliteit.
Je wijst gebieden op de kaart aan met een slechte waterkwaliteit. 

1 / 17
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Doelen
Je analyseert en waardeert watervraagstukken (teveel, te weinig, te slechte kwaliteit) op verschillende ruimtelijke schalen.
criteria: 
Je beschrijft oorzaken die van invloed zijn op de waterkwaliteit.
Je beschrijft de mogelijke gevolgen van te slechte waterkwaliteit.
Je wijst gebieden op de kaart aan met een slechte waterkwaliteit. 

Slide 1 - Slide

Nepal 2019
In februari 2019 ging ik met mijn opleiding naar Nepal. Daar zag ik ernstig vervuilde rivieren waar mensen hun drinkwater uit halen. 
In de rivier daar worden mensen gecremeerd, afval gedumpt en komt de riolering op uit. 
Het meest schokkende was toen ik een aanhangwagentje vol plastic en vuil geloosd zag worden in een rivier. 

Slide 2 - Slide

Rivier in Nepal
Rivier in Nepal

Slide 3 - Slide

Criteria
  • Je beschrijft oorzaken die van invloed zijn op de waterkwaliteit.
  • Je beschrijft de mogelijke gevolgen van te slechte waterkwaliteit.

Verdieping:
  • Je wijst gebieden op de kaart aan met een slechte waterkwaliteit en oorzaken en gevolgen op die plek.

  • Nu je de criteria weet kun je aan de slag met een poster/mindmap! Neem hier ook ook water: teveel en water: te weinig in op!
  • Na de vakantie gaan we checken of we de onderdelen beheersen.
  • lever je poster in via classroom

Liever extra uitleg over dit onderwerp of de vorige laat het mij weten :)
timer
35:00

Slide 4 - Slide

Noem een paar gevolgen van vervuild drinkwater.

Slide 5 - Mind map

Gevolgen
Je kunt enorm ziek worden van vervuild water. Als je in een arm land woont heb je ook geen middelen om snel beter te worden. 
Ook kan slecht drinkwater voor nog meer armoede zorgen. 
Als je ver moet lopen voor je water kun je niet naar school of naar je werk. 

Slide 6 - Slide

Verschillende waterbronnen
  • Drinkwater
  • Zwemwater
  • Irrigatiewater 

Slide 7 - Slide

Drinkwater
Drinkwater gebruik je om jezelf te hydrateren. Je kan niet zonder water.
Drinkwater word uit de grond en rivieren gehaald. Daarna wordt het gefilterd in grote zuiverings instalaties. 
Zout water kunnen we niet gebruiken. Het zuiveren hiervan is erg duur en moeilijk. 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Check de portal: hoe wordt water gezuiverd?

Slide 10 - Open question

zwemwater
Zwemmen doe je misschien wel in de sloot, in de rivier of in je zwembad. Het zwemwater mag geen schadelijke bacteriën en algen bevatten. Check daarom eerst even www.zwemwater.nl 

Slide 11 - Slide

Irrigatiewater
Irrigatiewater is water dat gebruikt word in de landbouw. Het stroomt door sloten en kanalen en word verspreid met een spoeier over het land. Het mag niet zout zijn, planten kunnen daar niet tegen. 

Slide 12 - Slide

1

Slide 13 - Video

01:08
Waardoor wordt het water in de Rijn vervuild?

Slide 14 - Open question

Risico toename door
Droogte:
Als het erg droog is dan kunnen in arme landen waterbronnen uitdrogen. En moet er soms gebruik gemaakt worden van vervuilde bronnen.

Overstromingen:
Door een overstroming kan vervuild water met schoonwater vermengd worden. Dit kan dus ook in Nederland!

Slide 15 - Slide

Criteria
  • Je beschrijft oorzaken die van invloed zijn op de waterkwaliteit.
  • Je beschrijft de mogelijke gevolgen van te slechte waterkwaliteit.

Verdieping:
  • Je wijst gebieden op de kaart aan met een slechte waterkwaliteit en oorzaken en gevolgen op die plek.

  • Nu je de criteria weet kun je aan de slag met een poster/mindmap! Neem hier ook ook water: teveel en water: te weinig in op!
  • Na 35 min. gaan we elkaar checken of we deze drie onderdelen genoeg beheersen!

Liever extra uitleg over dit onderwerp of de vorige laat het mij weten :)



timer
35:00

Slide 16 - Slide

Wie heb je gecheckt:
Van alle drie werden er oorzaken benoemt.
Van alle drie werd op een kaart/aangegeven waar er risico's zijn.
van alle drie werden er gevolgen benoemt.
Van alle drie werd benoemt waarom het risico toeneemt.
Van tenminste 1 werd er een maatregel genoemd.
***Leg uit of dit wel of niet was en wat er dan nog ontbrak en wat er goed gaat!***
timer
10:00

Slide 17 - Open question