Les 22 NL RW, 21 juli 2026

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 22 | Rekenen en Nederlands 1F.

1. Inchecken: Hoe voel je je?
2. De vorige les
3. Opwarmertje
4. Instructie
5. Bundels | Leerlijn | Educatieve spelletjes
6. Evaluatie

Inchecken; Hoe voel je je nu?

Hoe voel je je?

Blij, enthousiast of...
Normaal, rustig of...
Moe, nerveus, verdrietig of...

De app.

Resultaten bespreken.

1. De Bundels; Rekenen 3 fouten bespreken, spelling nabespreken.
2. De Werelden; wat heb je nog extra geoefend?
3. De spelletjespagina; heb je nog een spel gespeeld?

  

                                                                                            

De vorige les. 

De vorige lesdoelen.

Lesdoel(en):

• Ik kan gelijknamige breuken bij elkaar optellen en van elkaar aftrekken.
• Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op d of t in de verleden tijd (vt) spellen. (niet als huiswerk opgegeven)

1. Maak de bundel(s) in Gynzy.
2. Geef antwoord op de volgende vragen.

Rekenen; Geef antwoord op onderstaande vragen:


Met de accu van de elektrische fiets kan Koen 200 kilometer fietsen. Als de accu 3/4 deel leeg is, legt Koen de accu aan de lader. Hoeveel kilometer heeft hij dan gefietst?

Opwarmertje.

Rekenspel.

Lesdoel(en):

• Ik leer grote getallen op de juiste manier uit te spreken.
• Ik leer de waarde van getallen.
• Ik leer een getal te raden.

LINK: Rekenspel; raad het getal - duizendtal (TD). 

LINK: Joggen & flitsen; tafels - 3 seconden. Vandaag doen.

LINK; Beweegbreak - tafels oefenen. 

  

                                                                                            

Instructie.

Rekenen en Nederlands 1F.

Lesdoel(en):

• Ik kan gelijknamige breuken bij elkaar optellen en van elkaar aftrekken. (herhalen)
• Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op d of t in de verleden tijd (vt) spellen. (herhalen)
• Ik leer de leesstrategieën van begrijpend lezen toe te passen en ik kan hierdoor vragen beantwoorden over een tekst.

Instructie.

Rekenen 1F.

Klik op de link hieronder voor:

1. De introductie van het lesdoel.
2. De instructie van het lesdoel.

LINK; instructieles.

Instructie.

Spelling 1F.

Klik op de link hieronder voor:

1. De introductie van het lesdoel.
2. De instructie van het lesdoel.

LINK; instructieles.

Zelfstandige verwerking.

Rekenen.

Allebei de instructielessen.

Ik doe het voor.

Rekenen; Ik maak opdracht 4.

Taal; Ik maak opdracht 4.

Jij doet het na.

Rekenen; Jij maakt opdracht 4.

Taal; Jij maakt opdracht 4.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

Zelfstandige verwerking.

Rekenen.

Jij doet het zelf.

Rekenen; Jij maakt opdracht 5.

Taal; Jij maakt opdracht 5.

Tijd over; Dan inoefening de rest van inoefening maken.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf.

1. De bundel(s) maken.
2. Tijd over na begrijpend lezen? Dan de opdrachten afmaken van de inoefening.

Zelfstandige verwerking.

Begrijpend lezen.

Wij doen het samen.

AVI tekst: Zoekopdrachten 2.

1. De AVI tekst wordt hardop voorgelezen door jou.
   Ik ben de leescoach; bij een leesfout vraag ik je om de zin nog een keer te lezen.
2. De vragen worden voorbesproken.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

Zelfstandige verwerking | Jij doet het zelf.

Evaluatie rekenen. Geef antwoord op de volgende vraag:

Typ het antwoord zo: 1/2

De volgende les.

Wat ga je leren?

De volgende les:

• Ik kan breuken aanvullen tot hele getallen en vanaf hele getallen aftrekken tot de breuk. 
• Ik kan de persoonsvormen van zwakke werkwoorden met stam op d of t in de verleden tijd (vt) spellen. (herhalen)
• Ik leer de leesstrategieën van begrijpend lezen toe te passen en ik kan hierdoor vragen beantwoorden over een tekst.

Maak de bundel(s) ´na de les´.

Oefen in De Werelden.