Doe 1KM Introductie Les 1

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Doe les 1

Introductie 

Vak: Doe

Docenten:

• Mevr. Smaili
• Mevr. Hassan
• Mevr. van der Sanden

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Voorstelronde
• Regels 
• Lesdoelen
• Wat is DOE?
• Portfolio
• Evaluatie

Voorstelronde

Wie is mevr. Smaili?

In deze activiteit stel ik mezelf voor aan de hand van vijf uitspraken. Vier ervan zijn waar, en één is een leugen. Het is aan jullie om te raden welke uitspraak niet waar is! 

1. Ik ben moeder van twee kinderen, zij zijn 7 jaar en 13 jaar.
2. Ik woon in Rotterdam.
3. Ik hou van wandelen, dan ontspan ik het meest.
4. Ik ben 38 jaar oud. 
5. Ik hou niet van koken, ik doe het alleen omdat er gegeten moet worden. 

Voorstelronde

Wie is mevr. Sanden?

In deze activiteit stel ik mezelf voor aan de hand van vijf uitspraken. Vier ervan zijn waar, en één is een leugen. Het is aan jullie om te raden welke uitspraak niet waar is! 

1. Ik ben moeder van twee kinderen, zij zijn 10 jaar en 15 jaar.
2. Ik woon in Rijswijk.
3. Ik hou van skaten met mijn hond, dan ontspan ik het meest.
4. Ik ben 29 jaar oud, ik was heel jong toen ik kinderen kreeg.
5. Ik hou niet van koken, ik doe het alleen omdat er gegeten moet worden. 

Nu gaan jullie je voorstellen..

Stap 1: Schrijf drie dingen op over jezelf. Twee van die dingen moeten waar zijn, en eentje moet een leugen zijn.

Stap 2: We gaan dit later in de klas bespreken, en de anderen moeten raden welke uitspraak de leugen is.

Voordat we 'echt' starten, enkele regels..

Er zijn algemene schoolregels, die gelden ALTIJD! Maar hier nog enkele regels voor tijdens de DOE-lessen.

1. We werken veilig met materialen.
2. We gaan netjes om met spullen.
3. We helpen elkaar en werken samen.
4. We luisteren naar uitleg en opdrachten.
5. We maken ons werk zo goed mogelijk af.
6. We hebben een actieve werkhouding (je doet mee en blijft bezig).
7. We nemen altijd alle lesmaterialen mee.

Zijn er vragen over deze regels? 

Lesdoelen

1. Aan het einde van de les kan ik in eigen woorden uitleggen wat DOE is
2. Aan het einde van de les weet ik wat ik ga leren tijdens DOE.
3. Aan het einde van de les heb ik ontdekt waar ik goed in ben en wat ik leuk vind.

Als je het woord DOE hoort, wat denk je dan dat we bij dit vak gaan doen?

Wat denk jij?

1. Wie denkt dat DOE vooral een vak is waarin je moet maken?
   
   
2. Wie denkt dat je vooral met computers gaat werken?
   
   
3. Wie denkt dat je vooral met mensen gaat werken?

En...

Eigenlijk hebben jullie allemaal een beetje gelijk. 

DOE is namelijk een vak waarin je gaat ontdekken wat bij jou past.

DOE is meer dan één ding, bij DOE maak je kennis met verschillende werkvelden! 

DOE: Doen, Ontdekken en Ervaren. 

Bij DOE leer je vooral door zelf aan de slag te gaan. Je gaat verschillende opdrachten en activiteiten uitvoeren en maakt kennis met de verschillende profielen.

Je ontdekt waar je goed in bent, wat je leuk vindt en welke vaardigheden je verder wilt ontwikkelen.

Schooljaar, hoe ziet dat eruit?

Dit schooljaar gaan we aan de slag met verschillende opdrachten. Elke opdracht heeft een ander doel. Bij de ene draait het om met je handen werken en bij de ander bij het creatief bedenken.

• In elk opdracht leer je op een andere manier over jezelf en de wereld.
• Je werkt samen en zelfstandig.
• Aan het eind heb je iets om trots op te zijn!

Portfolio

Dit schooljaar krijg je een DOE-map (dus je portfolio).

In deze map verzamel je jouw vaardighedenkaarten en beoordelingsformulieren. 

Zo kun je gedurende het schooljaar zien wat je al hebt geleerd, welke vaardigheden je hebt ontwikkeld en waar je nog aan kunt werken.

Vaardighedenkaarten

Aan het einde van iedere periode vult de docent een vaardighedenkaart in. 

Hierop kun je terugzien welke vaardigheden je hebt ontwikkeld, wat al goed gaat en welke vaardigheden je verder wilt verbeteren. ]

Zo krijg je steeds meer inzicht in jouw eigen ontwikkeling.

Beoordelingsformulieren

Tijdens het schooljaar zijn er 9 opdrachten die worden beoordeeld. 

Van iedere opdracht krijg je een beoordelingsformulier. Hierop zie je hoe je de opdracht hebt uitgevoerd en wat je eventueel nog kunt verbeteren. 

De beoordelingen van deze opdrachten worden ook geregistreerd in Somtoday.

DOE paspoort

Bij DOE ga je dit schooljaar vooral doen, ontdekken en ervaren.  Maar voordat we beginnen, is het tijd om te ontdekken: wie ben jij eigenlijk?

Met jouw DOE-paspoort breng je jouw interesses, talenten en eigenschappen in kaart. 

Dit paspoort is jouw eerste kennismaking met jezelf.

Werkblad DOE paspoort

Vul jouw DOE-paspoort zo eerlijk mogelijk in. Er zijn geen goede of foute antwoorden.

Het gaat erom dat je nadenkt over wie jij bent en wat bij jou past.

Beoordelingscriteria

Waar word jij op beoordeeld?

• Is het netjes en verzorgd?
• Past het ontwerp bij jou?
• Zijn de kleuren goed gekozen?
• Heb je je eigen creativiteit laten zien?

Evaluatie

Denk na over de volgende vragen?

1. Wat ging goed tijdens de les?
2. Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent

Extra opdracht

Wees creatief en laat op jouw voorblad zien wie jij bent. Denk aan:

• jouw naam en klas
• kleuren, tekeningen of afbeeldingen die bij jou passen
• een quote die bij jou past
• foto's, pictogrammen of andere creatieve elementen