HV5 Zin van het leven - inleiding + H1 Hindoeïsme, Boeddhisme

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Welkom

Agenda

1. Intro

2. Voorstellen

3. Speeddate

4. Inleiding module

Huisregels:

• Stil = stil
• Er kan maar één iemand tegelijk praten;
  
• Vraag? Steek je vinger op;
• Je hebt altijd je spullen bij je.

Wat vind ik belangrijk?

• Behandel de ander, zoals je zelf behandeld wilt worden.
• Twijfelen en vragen stellen is onderdeel van leren, wees vooral nieuwsgierig en durf te vragen!
• We zijn hier om te leren, geef elkaar de ruimte.
• Niet iedereen hoeft hetzelfde te vinden, meningen mogen best (stevig) verschillen.
• We zijn christen, ook in het klaslokaal.

Speeddaten

Wie ben je?

Wat wil je later worden?

Welke opleiding ga je hiervoor doen?

Wie is je favoriete superheld?

Wat is jouw favoriete Bijbelverhaal?

Interview geloofsreis

kies een klasgenoot uit die je deze week niet hebt gesproken

Je voert, in tweetallen, een interview uit.

Je krijgt 5 min. de tijd waarin de interviewer de ander bevraagt

Probeer geen genoegen te nemen met makkelijke antwoorden

Na 5 min. draaien we de rollen om.

Probeer te ontdekken waar de ander staat in het geloof. 

Let op: probeer door te vragen maar niet door te duwen!

Heb je in de zomervakantie iets van God of godsdienst gezien? Wat en waar was dat?

PTA H5

PTA V5

Zin van het leven - H1

Zin van het leven?

"Lucht en leegte, zegt Prediker,

lucht en leegte, alles is leegte."

“Meaningless! Meaningless!” says the Teacher. “Utterly meaningless! Everything is meaningless.”

 

Bespreken in tweetallen

Wat zou de Prediker met deze woorden bedoelen?

Welke les(sen) haal je hier uit?

Deze stelling sluit aan bij boeddhistische ideeën over het vermijden van lijden en hindoeïstische ideeën over het bereiken van een hogere waarheid (moksha). Leerlingen kunnen vanuit hun eigen perspectief reageren en zich voorbereiden op nieuwe visies.

Bespreek in tweetallen:

Wat is volgens jou de zin van het bestaan?

Stelling:

"Het streven naar geluk is belangrijker dan het nastreven van een hogere waarheid."

Deze stelling sluit aan bij boeddhistische ideeën over het vermijden van lijden en hindoeïstische ideeën over het bereiken van een hogere waarheid (moksha). Leerlingen kunnen vanuit hun eigen perspectief reageren en zich voorbereiden op nieuwe visies.

Aan de slag

Maak inleidende opdrachten 2, 3 en 4

Deze stelling sluit aan bij boeddhistische ideeën over het vermijden van lijden en hindoeïstische ideeën over het bereiken van een hogere waarheid (moksha). Leerlingen kunnen vanuit hun eigen perspectief reageren en zich voorbereiden op nieuwe visies.

Stilte

De Heer is mijn herder, het ontbreekt mij aan niets!

Intro hindoeïsme

1. Alles is doortrokken van Brahman (= de goddelijke oerkracht)

2. Proces van Reïncarnatie: sterven en opnieuw geboren worden

3. Mens kan door karma ('het geheel van al het denken en doen') invloed uitoefenen op zijn toekomstige positie (in een volgend leven, niet nu).

4. Er bestaat een indeling van de maatschappij, gebaseerd op het karma. Deze indeling van de maatschappij noemen we het kastenstelsel.

5. De bevrijding uit de kringloop (= moksha): opgaan in het goddelijke niet-zijn.

Maak opdracht 1.2 t/m 1.4

Intro Boeddhisme

Vier waarheden van Boeddha:

• De wereld is vol lijden
  
• De bron van dit lijden is (a) begeerte & (b) onwetendheid
• Doorbreek het lijden door geen verlangen te hebben
  
• De bevrijding vindt plaats door het 8-voudig pad
  

Stelling

"Het boeddhisme en christendom zijn prima met elkaar te verenigen"

Maak opdracht 1.6

Overzicht hfst. 1

Humanisme -> de mens centraal, daarom gelijkwaardigheid

Atheïsme -> God bestaat niet, mens heeft geen ziel

Agnosticisme -> ik kan niet weten of God bestaat

Ietsisme -> er is waarschijnlijk wel 'iets'

Aan de slag!

Maak opdracht 1.7 en 1.8 

Maak opdracht 1.10 t/m 1.15

Overzicht '-isme's'

Humanisme -> de mens centraal, daarom gelijkwaardigheid

Atheïsme -> God bestaat niet, mens heeft geen ziel

Agnosticisme -> ik kan niet weten of God bestaat

Ietsisme -> er is waarschijnlijk wel 'iets'

Bespreek in tweetallen

Bedenk bij een stelling minimaal 1 vóór en 1 tegenargument.

1. 'Het boeit mij niet wat een ander wel of niet gelooft.'

2 'Je kunt het bestaan van God niet bewijzen.'

3. 'Geloven in God is onzinnig.'

4. 'Ik herken me wel in mensen die geloven ingewikkeld vinden.'