Intervisie
Intervisie
Lesson duration is: 180 minItems in this lesson
Intervisie
Hoe zit je erbij?
Leerdoelen
Je weet wat intervisie is en je kunt het toepassen
Je neemt tijdens de les minimaal 1x de rol als voorzitter aan
Je neemt tijdens de les minimaal 1x de rol als casusinbrenger aan
Als je intervisie hoort waar denk je dan aan?
Welke eigenschap heb je nodig bij intervisie?
Intervisie
Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken.
Het doel van intervisie
Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
Het ontdekken van handelingsalternatieven;
Het op peil houden of verbeteren van het professionele functioneren.
Spelregels intervisie
Zorg voor veiligheid en vertrouwelijkheid;
Ga respectvol met elkaar om;
Er is geen hiërarchie, iedereen is gelijk;
Iedereen volgt de gekozen methodiek;
Ondersteunen, niet overtuigen;
De begeleider doet niet inhoudelijk mee.
Incidentmethode
introductie: de inbrenger beschrijft kort en feitelijk de situatie en de vraag
probleemverkenning:de groepsleden nemen -even in stilte- tijd om hun vragen te noteren. Feiten verzamelen door open vragen te stellen.
Analyse: Wat is de kern van het probleem.
Adviesronde: Ieder groepslid formuleert een advies voor de inbrenger.
Afronding: De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom
Vragen stellen bij intervisie
Inbreng probleem luister naar de inbrenger uitpraten geen suggesties of oplossingen geven denk na over de vragen die je wilt stellen dan rondje vragen stellen
Opzet Intervisie
Per les 2 casussen die worden ingebracht, 30 min per ronde
Ronde 1 + Ronde 2 > de binnen/buiten ring wisselen.
Binnenring
1) Voorzitter
2) Casus inbrenger
3) Studenten luisteren/vragen stellen
Buitenring
Geef gerichte feedback aan je maatje in de binnenring.
Maatjes systeem
Maak 2-tallen en geef je namen door aan je docent.
De docent maakt 2 groepen, deze groepen wisselen van binnenring/buitenring.
Schema wie en wanneer
Oefenen met de incidentmethode
Stap voor stap
Voorzitter
Rol:
Stappen bewaken van de intervisie
Samenvatten van wat er gezegd is
Mag gebruik maken van het spiekbriefje
Casus inbrenger
De inbrenger heeft de vraag, probleem zelf meegemaakt.
Het probleem is actueel. De vraag is dus in het hier- en nu
Introductie
Inbrenger vertelt het incident precies, kort en zakelijk
Welke vragen roept dit bij je op?
Schrijf voor jezelf (muv de inbrenger) 3 vragen op, om meer inzicht te krijgen in het probleem
(Formuleer open vragen, wie, wat, waar, waarom, waardoor, waartoe, hoe, hoeveel etc)
Probleemverkenning
Open vragen stellen (Wie, wat waar, waarom, waardoor, waartoe, hoe, hoeveel), doorvragen mag
interpreteren, oordelen of suggereren niet!
de inbrenger moet zijn eigen kijk op de werkvraag zoveel mogelijk achterwege laten
Het gaat om feiten.
De inbrenger mag zijn eigen gekozen oplossing/aanpak nog niet vertellen
Rondje vragen stellen: open informatieve vragen.
Advies
Ieder groepslid schrijft voor zichzelf op: 'Wat zou ik doen en WAAROM?'
Iedereen leest de eigen oplossing voor, geen commentaar, de inbrenger luistert.
Afronding
Vergelijken van de oplossingen. Alleen positieve feedback! niet oordelen, interpreteren of suggereren.
De inbrenger geeft aan hoe hij na alle oplossingen nu zou handelen rondom de werkvraag
Andere vragen/opmerkingen?
Wat neem je mee en wat laat je achter?
