De Apollo Buddy Meeting 4

• LOB
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Amrita en Laura

Vandaag

Dit is een voorbeeldles speciaal voor de mentor en niet bedoeld om te geven aan de klas.

Lees deze handleiding om het maximale uit je lessen te halen!

Dit is een titelslide.

Elke module begint met een titelslide.

Hierop vind je:

• Het module-inzicht
• Het lesinzicht
• Eventueel extra informatie

Vandaag

Terugblik

Cirkel van invloed

Casussen bespreken met roddelmethode

Slim Teksten Leren/Plannen herhalen

Experiment en afsluiting

Extra informatie

De terugblik is er om te reflecteren op de uitvoering van het experiment. Leerlingen bedenken wat ze van hun experiment hebben geleerd. Hierbij is er geen goed of fout. Zelfs als ze hun experiment niet hebben uitgevoerd is het waardevol om na te denken over hoe dat kwam.

Voor meer informatie over de terugblik kan je kijken op pagina 17 van het slim jezelf zijn boek.

Terugblik

Waardoor is het wel/niet gelukt? Hoe kan je het de volgende keer anders aanpakken? Neem hier 5 minuten de tijd voor.

Over de lijn

•   Mijn cijfers hangen af van mijn docenten
•   Ik heb invloed op de sfeer in de klas
•   Het gedrag van mijn vrienden bepaalt hoe ik mij gedraag
•   Hoeveel tijd ik aan mijn huiswerk besteed, ligt volledig aan mij

Over de lijn

•   Wat mensen op social media over mij zeggen ligt niet aan mij
  
•   Ik heb invloed op hoe anderen mij zien
  
•   De regels op school kan ik niet beïnvloeden
  
•   Mijn motivatie is iets wat ik kan trainen
  
•   Ik heb invloed op hoe ik reageer op als iemand mij irriteert

Cirkel van betrokkenheid

Cirkel van invloed

Door te focussen op wat er mogelijk is, 

groeit het gevoel van regie.

Slim jezelf zijn

"Als het op leren aankomt, is er ontzettend veel waar je invloed op hebt"

Casussen

We gaan vandaag weer casussen bespreken. Schrijf je casus op. Laat de volgende vragen je helpen
- Wie, wat waar?
- Wat heb je al gedaan?
- Welk gevoel gaf dit jou?
- Waarom is dit belangrijk voor jou? 

Casussen

• Groepjes van 4/5 personen
• Kies één casus. We doen 1 ronde.
• Roddelmethode - 7 min roddel, 5 min reflectie 

Roddelmethode

Stap 1: Bespreek ieders casus kort

Stap 2: Kies er samen 1 uit

Stap 3: De casus inbrenger legt de casus uit

- Wie, wat waar? 

- Wat heb je al gedaan? 

- Welk gevoel gaf dit jou? 

- Waarom is dit belangrijk voor jou? 

Roddelmethode

Stap 4: Casus inbrenger draait weg & Roddelen maar!

Stap 5: Schrijf tips mee die je hoort onder de roddelaars. 

Nu draait de casus inbrenger weer naar de groep. 

Stap 6: Stel vragen over de tips die je hebt gehoord. 

Stap 7: Schrijf op welke tip je mee wilt nemen. 

Klassikale rondvraag

Dit is de laatste buddy meeting. Wat hebben jullie nog nodig? Waar lopen jullie tegenaan? Willen jullie nog iets herhalen?

Extra informatie:

Mijn experiment is de laatste stap van het proces. Bij de check is de huidige aanpak duidelijk geworden. Bij het ervaren zijn ze aan de slag gegaan met een andere manier van leren. Nu is het tijd voor de leerlingen om te bedenken wat ze hiervan mee willen nemen om uit te proberen, verder mee te oefenen of een nieuwe, waardevolle gewoonte van te maken. Het helpt om dit plannetje zo concreet mogelijk te maken. Dat zorgt ervoor dat het makkelijker wordt om het experiment ook daadwerkelijk uit te voeren. De invulpagina in het slim jezelf zijn boek aan het eind van elke module (bijv pagina 90 voor de module concentreren) geeft hiervoor handvatten. Voor meer informatie over mijn experiment kan je kijken op pagina 16 van het slim jezelf zijn boek.

Waar wil je mee experimenteren?

Zet je experiment op!

Remind peercoach diploma!

Jullie hebben hard gewerkt en goed jullie best gedaan. Dat verdient erkenning!