Good Practice - begrippen oefenen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Begrippen oefenen

Vandaag

1 min - feitje van de dag

5 min - werkvormen begrippen theorie

2 min - werkvorm begrippen uitvoeren

1 min - vragen 

Leerdoel vandaag

Na deze 'les' heb je twee 'nieuwe' (of opgefriste!) werkvormen in je repertoire 

Feitje van de dag

1996 - België schaft de doodstraf af (als laatste land van Europa)

1525 - Marten Luther trouwt met Katharina von Bora (tot zover het celibaat dus)

Werkvormen - theorie 

Didactische/pedagogische kenmerken 

Individuele aanspreekbaarheid

Flipping the Classroom 

Motivatie leerlingen 

Bewegend leren

Theatraal leren

Werkvorm 1 - de Speeddate 

Doel: kennismaken met begrippen

Voor de les: elke leerling wordt (voor de les!) expert van twee/drie begrippen. Dit is huiswerk

Tijdens de les: in twee rijen worden de begrippen aan elkaar gepresenteerd (90 sec)

Variatie: verbanden zoeken 

Werkvorm 2 - wie ben ik?

Doel: de leerlingen kunnen begrijpen de betekenis van alle begrippen. 

Voor de les: de leerlingen nemen alle begrippen door (goede laatste les voor toets)

Voorbereiding docent: per 4 leerlingen een envelop met +/- 20 begrippen

Tijdens de les: in groepen (heterogeen/homogeen) wordt gespeeld 

Spelregels 'wie ben ik'

Wie: je speelt 2 tegen 2 in een tafelgroep 

Hoe: je krijgt 30 seconden om jouw teamgenoot zoveel mogelijk begrippen te laten raden. Je mag niet passen. Fout/tijd op? Dan is het andere team aan de beurt! 

          Ronde 1: omschrijven (variatie: zonder hoofdletters) 

          Ronde 2: één woord

          Ronde 3: uitbeelden 

Einde spel: het team met de meeste punten na ronde 3, wint 

Werkfase - aan de slag

Wie: je werkt samen met je linker buurpersoon 

Wat: je krijgt 1 minuut om uit te beelden wat er op jullie kaartjes staat 

Tijd: In totaal duurt deze werkvorm dus één minuut 

Leerdoel vandaag - Vragen?

Na deze 'les' heb je twee 'nieuwe' (of opgefriste!) werkvormen in je repertoire