Doe: Product ontwerpen

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe les

Product ontwerpen

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets
• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Opdracht uitleg
• Opdracht uitvoeren
• Beoordelingscritera
• Evaluatie

Lesdoelen

De leerling kan aan het einde van de les een eigen product idee bedenken.

De leerling kan aan het einde van de les een schets maken van het ontwerp.

De leerling kan aan het einde van de les een product promoten met een korte presentatie.

Wat denk jij dat een product is?

Wat is een product?

Een product is iets dat gemaakt of bedacht is om mensen te helpen of om te verkopen.

Bijvoorbeeld:

• Een fiets is een product om je van plek naar plek te brengen.
• Een brood is een product om op te eten.
• Een app op je telefoon is een product om dingen mee te doen, zoals foto's maken of spelletjes spelen.

Producten kunnen dingen zijn die je kunt aanraken (zoals een tas) of dingen die je gebruikt maar niet kunt vastpakken (zoals een liedje dat je online luistert).

Kun je een product noemen dat je vandaag hebt gebruikt?

Wat is thuis je favoriete product?

Wat maakt een product succesvol?

1. Handig
2. Mooi
3. Goedkoop
4. Alle drie antwoorden zijn juist

Verschillende producten!

Vandaag gaan we aan de slag met drie verschillende opdrachten! Deze opdrachten gaan we in stappen doorlopen. 

Jullie gaan per product kijken naar het doel, de gebruiker, en wat het product bijzonder maakt. Daarna vergelijken we ze met elkaar.

Groepjes maken

De leerlingen worden in groepen van 3 of 4 verdeeld. Elk groepje krijgt een voorbeeld van een gadget, kledingstuk en huishoudelijk product. Dit kan een afbeelding of beschrijving zijn.

Het kan ook zijn dat je zelf creatief wil zijn en een eigen product wil bedenken!

Stap 1: Product kiezen

Kies drie verschillende producten (bijvoorbeeld een gadget, kledingstuk, en een huishoudelijk product). Deze kunnen fysiek zijn of een online product (zoals een app).

Geef uitleg over drie productcategorieën (gadget, kledingstuk, huishoudelijk product). Geef eenvoudige voorbeelden, zoals:

• Gadget: Draadloze oordopjes.
• Kledingstuk: Waterdichte jas.
• Huishoudelijk product: Slimme stofzuiger.

Stap 2: Aan de slag

Nu ga je aan de slag met het gekozen product:

• Wat is het doel van dit product?
  
• Wie zou dit product gebruiken?
  
• Wat maakt het product uniek of bijzonder?

Als je dit hebt gedaan ga je onderstaande vragen beantwoorden:

• Wat hebben de producten gemeen? Denk aan doelgroep of prijs.
• Wat zijn de grootste verschillen? Denk aan ontwerp of functie.

Stap 3: Schets maken

1. Teken een duidelijke vorm van je product.

2. Geef belangrijke onderdelen labels (bijvoorbeeld: knoppen, scherm).

3. Gebruik kleur om het ontwerp aantrekkelijk te maken.

4. Zorg dat je schets laat zien hoe het product werkt of wordt gebruikt.

Let op: Je schets hoeft niet perfect te zijn, maar moet je idee goed uitleggen!

Stap 4: Klassikaal bespreken

Bespreek klassikaal:
Elk groepje moet één overeenkomst en één verschil te delen.

Reflectievragen:

• Welk product lijkt het handigst of interessantst? Waarom?
• Hoe belangrijk zijn doelgroep en uniekheid bij een product?

Stap 5: Presenteren!

Wat ga je vertellen:

• Naam van je product: Hoe heet het?
• Het doel: Waarvoor is het bedoeld? Welk probleem lost het op?
• De gebruiker: Voor wie is het product gemaakt?
• Wat maakt het uniek: Waarom is jouw product bijzonder?

Na de presentatie:

• Het publiek mag één vraag stellen aan de ontwerper(s).
• De docent of medeleerlingen geven kort een compliment over iets wat goed ging (bijvoorbeeld: duidelijke uitleg, origineel idee).

Complimentenregen

Iedere leerling schrijft een klein briefje voor één ander groepje of leerling.

Ze moeten een compliment geven over het product of de presentatie (bijvoorbeeld: "Ik vond jouw schets heel duidelijk" of "Jouw idee was super origineel").

Anoniem worden er enkele briefjes voorgelezen!

Evaluatie 

Tips en tops:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent