De Verrassingsdoos
de Verrassingsdoos
Lesson duration is: 15 minIntroduction
Instructions
Instructions
Items in this lesson
de Verrassingsdoos
This item has no instructions
Deze dia toont de zes 'voorwerpen' die in de verrassingsdoor zitten.
Klik op de nummers en krijg meer informatie.
Introductie van het eerste 'voorwerp'. Door op het nummer te klikken verschijnt meer informatie.
Waar denk je dat dit is?
In een museum
In een kasteel
In een moskee
In een kerk
Leg de vraag voor aan de leerlingen. Zien zij dat het een afbeelding van het interieur van een kerk is? Waar zien zij dat aan (onder andere het kruis met Christusfiguur, de glas-in-lood ramen).
De leerlingen kunnen klassikaal antwoorden, of individueel middels een eigen device.
Introductie van het tweede 'voorwerp'. Door op het nummer te klikken verschijnt meer informatie.
Wat staat hier?
Laat de leerlingen klassikaal de rebus oplossen:
Tent > ent > ont
Voet > moet
Pen > en
= ontmoeten
Introductie van het derde 'voorwerp'. Door op het nummer te klikken verschijnt meer informatie.
3.Raad het geluid
Waar zou je dit geluid kunnen horen?
Thuis
In een moskee
In een synagoge
In een kerk
Klik links op de dia op de cirkel met het geluidssymbool om het audiofragment te starten.
Herkennen de leerlingen het geluid? Hebben zij het eerder gehoord?
De leerlingen kunnen klassikaal antwoorden, of individueel middels een eigen device.
Het is de oproep tot gebed zoals dat bij een moskee te horen is.
Introductie van het vierde 'voorwerp'. Door op het nummer te klikken verschijnt meer informatie.
4.Waar of niet waar?
"Joden, christenen en moslims delen niets met elkaar."
Waar
Niet waar
Weet ik niet
Leg de stelling aan de leerlingen voor en laat hen hierop reageren. Wat denken zij?
Het gaat hierbij niet om goed of fout, maar om argumenten.
De leerlingen kunnen ook individueel middels een eigen device antwoorden.
Introductie van het vijfde 'voorwerp'. Door op het nummer te klikken verschijnt meer informatie.
Wat is dit?
Weten de leerlingen wat het voorwerp is? Hebben zij het eerder gezien?
De leerlingen kunnen klassikaal antwoorden, of individueel middels een eigen device.
Het is een Thorarol. Op de rol staat de Thora, het belangrijkste boek voor Joden.
Introductie van het zesde 'voorwerp'. Door op het nummer te klikken verschijnt meer informatie.
Stel: je mag één vraag stellen aan iemand die uit een andere cultuur komt. Wat zou je willen weten?
Laat de leerlingen klassikaal of individueel (eventueel middels een eigen device) een vraag bedenken.
Vraag de leerlingen ten slotte hoe zij deze korte werkvorm vonden. Zouden zij meer over dit soort thema's willen weten? Dat kan tijdens het project 'de Week van de Ontmoeting'.
