Presentatie Velon

• ICT-basisvaardigheden
• HBO
• Studiejaar 4

FAIZE: spelend leren prompten

Diana Molenschot-Kloos
Thomas More Hogeschool
Rotterdam

Aanpak

Design Thinking

Discover
Focus
Imagine

Prototype
Try
Reflect + Share

Onderzoek:

Hoe kan een serious game docenten ondersteunen bij het ontwikkelen van prompting-vaardigheden voor
generatieve AI-tools om deze effectief en verantwoord 

in hun onderwijspraktijk te integreren?

(AI guide for teachers, 2025) 

handelingsverlegenheid bij docenten

(Unesco, 2024) 

AI-Act

duurzaamheid werd benoemd als belangrijke waarde

Net als kansengelijkheid

Spel als motiverend alternatief voor e-learnings

Actief & sociaal leren

Feedback en reflectie

Plezier motiveert tot verdieping

Serious games,
AI en onderwijs

(Hunicke et al. 2004)

Prompt modellen

Van Empel, de Groot, Möckelmann, 2025

Mockelmann, van Empel en de Groot, 2025

FAIZE

verklaar naam en logo

Kaartspel 

Tastbaar
Makkelijk meenemen/opruimen

Differentiatie mogelijkheden

Kort/lange speelronde

Gericht op promptvaardigheden en inspiratie

Feedback geven

Overleggen

Samen leren

Ronde 1: Tekenen met vormen

Ronde 2: de promptdokter

Ronde 3: feedback van FAIZE

Scan de code voor feedback

Resultaten:

Betere AI-uitkomsten door gebruik prompt-model
Sneller resultaat
Inspiratie voor inzet AI in onderwijspraktijk
Studenten en collega's maken juist géén gebruik van AI
Meerdere FAIZE versies

Vragen?

Diana Molenschot-Kloos
Thomas More Hogeschool
Rotterdam