• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

8.1 Duurzaam leven op aarde

8.1 Duurzaam leven op aarde
1 / 40
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

8.1 Duurzaam leven op aarde

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
Les 1: Uitleg leven op aarde
Les 2: Duurzaam leven

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

8.1 Duurzaam leven op aarde

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Je weet aan het einde van de les:
  • waardoor leven op aarde mogelijk is
  • wat er wordt bedoeld met duurzaam leven op aarde
  • de ecologische voetafdruk van personen, landen en werelddelen kunnen vergelijken

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

5 factoren leven op aarde
?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

5 factoren voor leven op aarde
  1. Noodzakelijke gassen in de dampkring. BV: zuurstof en koolstofdioxide (CO₂)

Mensen en dieren hebben zuurstof nodig om te kunnen ademen.
Planten en bomen hebben CO2 nodig om te groeien (fotosynthese)

-> 21% zuurstof in de lucht
78% stikstof 
±1% andere gassen 


Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

5 factoren voor leven op aarde
     2. Het natuurlijke broeikaseffect:                                  broeikasgassen zoals methaan en                          waterdamp

  • +15 °C in plaats van –18 °C
  • Zonder de broeikasgassen in de dampkring zoals methaan, lachgas, waterdamp en koolstofdioxide = onbewoonbaar

(Niet door extra uitstoot)

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

B142 Versterkt broeikaseffect

Het natuurlijk broeikaseffect = het vasthouden van de zonnewarmte door de dampkring. -> broeikasgassen als koolstofdioxide (CO₂)

Zonder het natuurlijk broeikaseffect: te koud om op aarde te leven. Maar: versterkt broeikaseffect
Door de uitstoot van CO₂. Vooral door de verbranding van: fossiele brandstoffen / energiebronnen.


Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

5 factoren voor leven op aarde
     3. Zwaartekracht                              

-> Gassen uit de dampkring verdwijnen niet de ruimte in + voorwerpen blijven op de grond 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

5 factoren voor leven op aarde
     4. Aanwezigheid van water

Zonder water is er geen leven mogelijk.

97% = zout water, maar 3% = zoet 

Bijna al het zoet: opgeslagen in ijs of aquifers Slechts een klein deel in rivieren en meren.
Aquifer

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

5 factoren voor leven op aarde
     5. Voedsel: noodzakelijke natuurlijke                          hulpbron

         = product uit de natuur dat mensen goed           kunnen gebruiken.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

B125 Duurzaamheid


Duurzaamheid: niet meer natuurlijke hulpbronnen gebruiken dan dat er bijkomen, zodat de mensen er ook in de toekomst nog gebruik van kunnen maken.

Theorie van de 3 P's: 
  • People (mensen)
  • Profit (winst)
  • Planet (aarde)
    -> balans moet in evenwicht zijn.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Opdrachten 8.1 
Huiswerk: 3

Lesdoelcheck (quizvraag)

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Je weet aan het einde van de les:
  • waardoor leven op aarde mogelijk is
  • wat er wordt bedoeld met duurzaam leven op aarde
  • de ecologische voetafdruk van personen, landen en werelddelen kunnen vergelijken

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
Herhaling
Uitleg + aantekeningen duurzaam leven en ecologische voetafdruk

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Samenstelling van de atmosfeer
Stikstof
Koolstofdioxide 
Zuurstof

Slide 22 - Drag question

This item has no instructions

Zonder het natuurlijke broeikaseffect zou het op aarde veel
A
Kouder zijn
B
Warmer zijn

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Welke 5e factor voor het leven op aarde ontbreekt?
Noodzakelijke gassen, natuurlijk broeikaseffect, zwaartekracht, aanwezigheid van water, ........

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Lesdoelen
Je weet aan het einde van de les:
  • waardoor leven op aarde mogelijk is
  • wat er wordt bedoeld met duurzaam leven op aarde
  • de ecologische voetafdruk van personen, landen en werelddelen kunnen vergelijken

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Duurzaam leven?

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Duurzaam leven
Duurzaam gebruik van de aarde: niet meer  natuurlijke hulpbronnen gebruiken dan er bij komen.

Ecologische voetafdruk = de hoeveelheid ruimte op aarde die wordt gebruikt door één persoon, een heel land of een werelddeel.

Goede manier om de duurzaamheid te meten. VB: de productie van je voedsel en kleding kosten ruimte op aarde

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Duurzaam leven
Berekening hectares: alleen voor de mens bruikbare delen tellen.
-> Akkers, weilanden, bossen, visgronden

De natuur vult aan = aanvullend vermogen
Maar  verschilt per gebied: zie de rode lijn in figuur 4

In koude en droge gebieden: laag
In warme, vochtige gebieden: hoog.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Duurzaam leven
De grootte van je ecologische voetafdruk hangt af van je levensstijl:
- wat je eet, welke spullen je koopt, hoe je reist, enz.

Gemiddeld is 1,8 hectare per persoon beschikbaar
Gemiddeld gebruiken we 2,7 hectare
We leven dus niet duurzaam: we zijn de natuurlijke hulpbronnen aan het opmaken.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

B127 Ecologische voetafdruk

Belangrijkste elementen voetafdruk:
  • Gebruik van fossiele brandstoffen
  • Benodigde ruimte akkerbouw en veeteelt

In het algemeen geldt:
Hoe meer welvaart, hoe groter de ecologische voetafdruk.

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

B127 Ecologische voetafdruk

Overshoot day = dag in het jaar waarop de mens alle natuurlijke hulpbronnen heeft verbruikt die de aarde in een jaar kan produceren.

Vaak hoe meer welvaart = hoe eerder
Hoe meer bevolkingsgroei = hoe eerder

Hoe zit het in Nederland?

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

nos.nl

Slide 33 - Link

This item has no instructions

Test je Ecologische voetafdruk!
https://rangers.wwf.nl/fun/binnen/voetafdruktest?gad_source=1&gclid=Cj0KCQjwv_m-BhC4ARIsAIqNeBsCF8HGkjOBtNpQtS-lFqNaB8k4TwXCSdkibbPgr28oYjcqt_T_GH4aAvmuEALw_wcB 

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag!
Huiswerk: 8.1 af

Lesdoelencheck

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Je weet aan het einde van de les:
  • waardoor leven op aarde mogelijk is
  • wat er wordt bedoeld met duurzaam leven op aarde
  • de ecologische voetafdruk van personen, landen en werelddelen kunnen vergelijken

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Opdrachten bespreken
5c: Waarom hebben de VS en Nederland een veel grotere voetafdruk dan India?
  • De VS en Nederland zijn welvarender dan India en verbruiken daardoor meer natuurlijke hulpbronnen
  • Extra vraag: wat hebben aantal inwoners nog te maken met overshoot day?
  • Een land kan eerder door de hulpbronnen heen zijn, maar toch minder gebruiken per jaar (Welk land?). Vroege overshoot day = niet altijd minder duurzaam. 

Slide 37 - Slide

De Verenigde Staten hebben veel meer inwoners dan Luxemburg. Dus die zullen na die datum samen veel meer hulpbronnen opmaken in andere landen dan Luxemburg. Ook al moet Luxemburg dus eerder ruimte van andere landen gebruiken, het land heeft weinig inwoners. Die impact is veel minder.
Opdrachten bespreken
5g: Waarom is het meest duurzame land uit vraag F (Qatar) niet het meest duurzame land ter wereld?
  • Niet ieder land heeft een overshoot day - als je minder gebruikt dan je zou mogen.


Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Opdrachten bespreken 
6b: Wat is schadelijker voor de aarde: een lang dun staafje zoals dat van Noord-Amerika, of een korte, brede staaf zoals die van Azië? Leg je antwoord uit.
  • De lange dunne staaf van Noord-Amerika is schadelijker, omdat die inwoners per persoon wel heel veel hectares gebruiken.
    of De korte brede staaf van Oost-, Zuid- en Zuidoost-Azië is schadelijker, omdat in die regio veel meer mensen wonen, zodat die regio in totaal meer hectares gebruikt.

6d: Leg met de rode lijn in de afbeelding uit waarom landen als de VS en China honderdduizenden hectaren landbouwgrond in Zuid-Amerikaanse landen opkopen.
  • In Zuid-Amerikaanse landen is nog meer landbouw mogelijk, omdat het vermogen van de natuur om te voorzien in de behoefte van de mens daar nog niet wordt overschreden (en in Noord-Amerika (VS) en Oost-Azië (China) wel).

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Opdrachten bespreken 
6d: Leg met de rode lijn in de afbeelding uit waarom landen als de VS en China honderdduizenden hectaren landbouwgrond in Zuid-Amerikaanse landen opkopen.
  • In Zuid-Amerikaanse landen is nog meer landbouw mogelijk, omdat het vermogen van de natuur om te voorzien in de behoefte van de mens daar nog niet wordt overschreden (en in Noord-Amerika (VS) en Oost-Azië (China) wel).

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

More lessons like this

8.1 Duurzaam leven op aarde

January 2025 - Lesson with 36 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

8.1 Duurzaam leven op aarde

April 2024 - Lesson with 30 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

3 Havo - Intro + 8.1 Duurzaam leven op de aarde

13 days ago - Lesson with 41 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

3 VWO- Intro + 8.1 Duurzaam leven op de aarde

May 2022 - Lesson with 48 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

(havo/vwo3) H8 duurzaam leven op aarde paragraaf 1

May 2024 - Lesson with 26 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

8.1 Duurzaam leven op aarde

May 2023 - Lesson with 31 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

8.1: Duurzaam leven op aarde samenvatting maken en check antwoorden

July 2023 - Lesson with 29 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

8.1: Duurzaam leven op aarde samenvatting maken en check antwoorden

February 2023 - Lesson with 27 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings