This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Vakgroep
ENGELS
Slide 1 - Slide
Wil je eerst even inloggen?
Slide 2 - Slide
Wat zou jij vandaag willen bespreken/vragen over G&FO?
Slide 3 - Open question
• Terugblik g&fo: het grof ontwerp- toelichting
• Ontwerpvragen- in groepen nadenken over oplossingen/risico’s
. Wat vind jij? Wat is voor ons vak voorwaardelijk?
• Korte pauze
• Een goede methode: waaraan moet deze voldoen? (uniformiteit)
Afspraken & afsluiting
Welkom! Fijn dat jullie er zijn!
Programma vandaag:
Slide 4 - Slide
Terugblik & Toelichting grof ontwerp
BASISMODULE
Duur: 20 weken
Voorkeur 2 lesuren
Op basis van beheersingsniveau
Geïntegreerde vaardigheden
Ten behoeve van niveau verhoging
STARTMODULE
Duur: 10 weken
Ten behoeve van:
"Landing" op school
Ophalen voorkennis
Afsluiting met nulmeting (productief& receptief)
Slide 5 - Slide
Toelichting grof ontwerp
Examentrainingsmodule
Duur: 20 weken- (per vaardigheid 5 weken)
Ten behoeve van:
Training per vaardigheid
Afsluiting meting per vaardigheid
Slide 6 - Slide
Toelichting grof ontwerp
Examenvoorbereidingsmodule
Duur: 4 weken
Ten behoeve van: goede examenvoorbereiding
Doornemen processen
Duidelijkheid scheppen over verwachtingen
Exameneisen doornemen
Slide 7 - Slide
Samenvatting
Slide 8 - Slide
Opdracht 1
Willen jullie de vragen bekijken en er zoveel mogelijk problemen bij bedenken ?
Wat zou bij de vraag een risico kunnen zijn?
Schrijf ze op het vel!
Risico's & Oplossingen:
2 teams
(Na 15 minuten switchen we het vel naar het andere team)
Slide 9 - Slide
Risico's & Oplossingen
Nu zijn jullie de oplossers! Probeer oplossingen te bedenken voor de vraagstukken van zojuist en de risico's die door het andere team zijn opgeschreven
Bedenk er zoveel mogelijk & schrijf ze eerst op het vel
Opdracht 2
Slide 10 - Slide
Wat vind jij voorwaardelijk voor het vak Engels?
Slide 11 - Open question
Korte pauze
Slide 12 - Slide
Waar moet volgens jou een goede methode aan voldoen?
Slide 13 - Mind map
Ons doel mbt G&FO:
Een geïntegreerde aanpak waarin studenten werken vanuit betekenisvolle thema’s in samenhang met de verschillende taalvaardigheden.
Een brede taalvaardigheid is noodzakelijk om leerstof te begrijpen, informatie te verwerken en effectief te communiceren in zowel beroepssituaties als in de samenleving :
Rijke taallessen: Studenten leren taal in contexten die aansluiten bij de beroepspraktijk, burgerschap en persoonlijke ontwikkeling. Voor Engels betekent dat ook wereldburgerschap.
Taalbewust lesgeven: Alle docenten, ongeacht het vakgebied, dragen bij aan de taalontwikkeling door studenten actief te laten lezen, luisteren, denken, praten en schrijven over het vakgebied.
Taalondersteuning op maat: Studenten die extra ondersteuning nodig hebben, zoals taalzwakke of anderstalige studenten, krijgen begeleiding op maat, passend bij hun niveau.
Rijke taallessen
• Taalbewust lesgeven
• Taalondersteuning op maat
Slide 14 - Slide
Taal leren in contexten die aansluiten bij de beroepspraktijk, burgerschap en persoonlijke ontwikkeling. Voor Engels betekent dat ook wereldburgerschap.
Past de methode die je nu gebruikt volgens jou bij bovenstaand?
Slide 15 - Open question
Actief lezen, luisteren, denken, praten en schrijven over het vakgebied.
Leent de methode die je nu gebruikt hier ook voor?
Slide 16 - Open question
Studenten die extra ondersteuning nodig hebben, zoals taalzwakke of anderstalige studenten, krijgen begeleiding op maat, passend bij hun niveau.
Leent jouw huidige methode hier ook voor?
Slide 17 - Open question
Welke behoeften en uitdagingen ervaren jij en studenten momenteel bij het gebruik van de leermiddelen voor Engels?
Slide 18 - Mind map
Hoe inzetbaar is jouw huidige methode voor gepersonaliseerd leren ?
Zijn er bij jouw methode koppelingen naar beroepsgerichte opdrachten/ thema's mogelijk?
Is jouw huidige methode inzetbaar voor zowel de basismodule als examentraining? (Kunnen de verschillende vaardigheden ook op diverse niveaus worden ingezet?)
Willen jullie op de vellen jullie antwoorden
schrijven op de volgende vragen:
Slide 19 - Slide
M.b.t. het gepersonaliseerd leren:
Is er een onderwerp dat je graag terug ziet in onze volgende bijeenkomst?
Slide 20 - Mind map
Is jouw vraag/punt vanmiddag beantwoord of
aan bod gekomen?
woordweb
Slide 21 - Mind map
Wil je aangeven of je vindt dat alle punten vandaag voldoende zijn behandeld?
• Terugblik g&po: het grof ontwerp- toelichting
• Ontwerpvragen- in groepen nadenken over oplossingen/risico’s
. Wat vind jij? Wat is voor ons vak voorwaardelijk?
• Korte pauze
• Een goede methode: waaraan moet deze voldoen? (uniformiteit)