5VWO-SEMANA 49 (13)- LUNES 5 Y JUEVES 8-12-22

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

LUNES 5-12-22

BEGINTAAK

Wat voor doelen had je voor Periode 1?

Schrijf er minimaal 3 op

EL DÍA

HOY ES 17 DE NOVIEMBRE DE 2022

HOY HACE BUEN TIEMPO

HOY HACE MAL TIEMPO

EVALUACIÓN PERIODO 1

LOS OBJETIVOS DE LA CLASE

• Spaans spreken
• goede cijfers
• beter leren
• een 8 staan
• meer vragen durfen te stellen
• beter leren door meer tijd in Spaans te steken
• hoogste bereiken wat mogelijk is
• beter Spaans kunnen spreken
• beter voorbereiden voor een toets
• betere zinnen leren maken
• mijn woordenschat uitbreiden
• Mij verstaanbaar kunnen maken om makkelijk met andere te kunnen communiceren
• beter leren lezen
• werkwoorden en woorden leren toepassen 

WAT KAN IK ZELF DOEN?

• Goed luisteren en woorden leren
• Goed opletten in de les
• Genoeg inzet
• Meedoen in de les
• Huiswerk maken
  
• Actief meedoen
• Vragen stellen
  
• Mijn best doen
• Proberen zinnen te vormen
• Digitale middelen gebruiken

WAT MOET DE DOCENT DOEN?

• ons meer zelfstandig laten werken
• Goed en duidelijk uitleggen
• Hulp bidden
• Leuke lessen geven
• Goede uitleg van de grammatica
• Makkelijke toetsten
• Ons Nederlands laten praten
• Niet alleen maar Spaans praten
• Gestructureerde les geven (planning, huiswerk, duidelijkheid over de les)
• Extra opdrachten/ middelen voor lln die dat willen
• Meer spreekvaardigheid
• Goeie opdrachten om de stof op te oefenen

complimenten geven!

Wat verwacht mijn docent van mij

• Dat je de verantwoordelijkheid neemt van jouw leerproces:(vragen stellen, lesstof volgen, huiswerk maken, woordenschat leren)
  
  
• Dat je meedoet in de les
  
  
• Dat je positief bijdraagt aan de klassfeer
  
  
• Dat je de moeite doet om Spaans in de les te praten met mij en jouw klasgenoten.
  
  
• Dat je kunt aangeven wat je van mij nodig hebt.
  
  
• Dat je in mijn lessen plezier ervaart en nieuwe dingen leert.

¿QUÉ PODEMOS MEJORAR EN EL P2 ?

WAT KUNNEN WE VERBETEREN IN P2?

PERIODO 2

OBJETIVOS (DOELEN)

Aan het eind van deze les weet kun je iets om te drinken en eten in het Spaans bestellen.

Het verschil tussen Latinoamérica en Hispanoamérica.

SUCCESCRITERIA

1. Je weet  minimaal de naam van twee drankjes en twee gerechten in het Spaans.
   
   
2. Je kent in het Spaans:

Ik wil.../ Ik vind het (wel/niet) lekker.

¿SABÍAS QUE...?

¿QUÉ SIGNIFICA?

LATINOAMÉRICA = AMÉRICA LATINA

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?

TB PG. 18-19

https://www.profedeele.es/actividad/cultura/paises-hispanohablantes/

ESCUCHA Y RESPONDE

¿CUÁNTAS PERSONAS HABLAN?

¿SABEMOS SUS NOMBRES?

¿DÓNDE ESTÁN?

¿QUÉ TIEMPO HACE?

¿QUÉ PIDEN? (wat bestellen ze?)

WB PG.  48  3A/B/C

SEGUNDA HORA

WB PG. 58 EJ. 15 A/ B

15 A/B

TUSSENTAAK  - ¿QUÉ O CUÁL? ¿POR QUÉ?

REPASO

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE 'LATINOAMÉRICA E 
HISPANOAMÉRICA?

LEG HET UIT IN JOUW EIGEN WOORDEN.

BESPREEK HET MET EEN KLASGENOOT

OBJETIVOS (DOELEN)

Aan het eind van deze les weet kun je iets om te drinken en eten in het Spaans bestellen.

Het verschil tussen Latinoamérica en Hispanoamérica.

SUCCESCRITERIA

1. Je weet  minimaal de naam van twee drankjes en twee gerechten in het Spaans.
   
   
2. Je kent in het Spaans:

Ik wil.../ Ik vind het (wel/niet) lekker.

AHORA LEEMOS Y ESCUCHAMOS

TB PG. 17 FUENTE A

wb pg. 48

¿QUÉ PASA AQUÍ?

WB PG. 50

6B

ESCUCHAMOS UN POCO MÁS

WB PG. 50

7A-B-C-D

SEGUIMOS ADELANTE

WB PG.  51 EJERCICIO 8A/8B/8C

DEBERES

WB PG. 56

 EJERCICIOS 12 A/ 12 B

OBJETIVOS (DOELEN)

Aan het eind van deze les weet kun je iets om te drinken en eten in het Spaans bestellen.

Het verschil tussen Latinoamérica en Hispanoamérica.

SUCCESCRITERIA

1. Je weet  minimaal de naam van twee drankjes en twee gerechten in het Spaans.
   
   
2. Je kent in het Spaans:

Ik wil.../ Ik vind het (wel/niet) lekker.

CONTROLAMOS LOS OBJETIVOS

JUEVES 8-12-22

                 BEGINTAAK

CONTROLA LOS DEBERES

OBJETIVOS

• JE KUNT EEN KORT GESPREK HOUDEN OVER HET ETEN.

• JE WEET WELKE VRAAG HOORT BIJ EEN BEPAALD ANTWOORD.

SUCCESCRITERIA

• JE KENT HET WERKWOORD 'HACER' IN DE PRET. PERFECTO.
  
  
• JE KENT DE NAAN VAN JOUW LIEVELINGSETEN.
  
  
• JE KENT DE VRAAGWOORDEN IN HET SPAANS

ESCRIBE EL DIÁLOGO EN ESPAÑOL

WB PG. 52

CONVERSAMOS UN POCO 

WB PG. 52

INTERROGATIVOS
VRAAGWOORDEN

¡A PRACTICAR!

Nog een keer: 

1. Het begint met een vraagwoord:

                 ¿Qué comes (tú)? --> Wat eet jij?

                   (Yo) Como una pizza --> Ik eet een pizza

2. Het begint met een werkwoord en de antwoord is met ja of nee:

                ¿Comes pizza? --> Eet jij een pizza? 

                 SÍ, como pizza // No, no como pizza

Let op met Cuánto/Cuántos/Cuánta/Cuántas: 

Het moet het zelfstandig naamwoord matchen (mannelijk/vrouwelijk en enkelvoud/meervoud):

- ¿Cuánto pollo? (Hoeveel kip)

- ¿Cuántos platos? (Hoeveel gerechten?)

- ¿Cuánta salsa? (Hoeveel saus?)

- ¿Cuántas verduras? (Hoeveel groente?)

Maar...¿Cuánto cuesta? (Hoeveel kost het?)

TB PG. 20

WB PG. 59/60 EJ. 16 A/B

16 A/B

OBJETIVOS

• JE KUNT EEN KORT GESPREK HOUDEN OVER HET ETEN.

• JE WEET WELKE VRAAG HOORT BIJ EEN BEPAALD ANTWOORD.

SUCCESCRITERIA

• JE KENT HET WERKWOORD 'HACER' IN DE PRET. PERFECTO.
  
  
• JE KENT DE NAAN VAN JOUW LIEVELINGSETEN.
  
  
• JE KENT DE VRAAGWOORDEN IN HET SPAANS

CONTROLAMOS