2.1 De vorming van de Alpen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Weekplenda

Week 45	Week 46	Week 47	Week 48	Week 49	Week 50	Week 51
Rep H1 bespreken H2 §1	H2 §2 Studiedag	H2 §3	H2 §1 en §2 herhalen SO H2 §1 en §2	Sint H2 §4	H2 §1t/m§4 herhalen Rep H2 §1t/m§4	Rep H2 bespreken Kerst

2.1 De vorming van de Alpen

Lesdoel

Aan het einde van de les kan je:

Beschrijven hoe de Alpen zijn ontstaan.

Benodigde voorkennis 

Je weet wat platentektoniek is.
Je weet wat een continentale plaat is.
Je weet waar de Middellandse Zee is.
Je weet wat convectiestromen zijn.

Beschrijving van de openingsfoto

De Dachsteiner Alpen, Oostenrijk.

Convergent

Divergent

Transform

Wat is geen gevolg van platentektoniek?

1. Tsunami
2. Aardbeving
3. Orkaan
4. Vulkaanuitbarsting

Welke plaat (landplaat of oceanische plaat) is het zwaarst?

1. Landplaat
2. Oceanische plaat

Bij subductie duikt een plaat onder een andere plaat. De plaat die onder duikt is:

1. de continentale plaat
2. de oceanische plaat

Wat is de oorzaak van platentektoniek?

1. Convectiestromen
2. De aardkern
3. De mantel
4. Lava

Hoe zat het ook alweer?

sedimentgesteenten

endogene krachten

endogene krachten

Aardplaten

De Alpen = plooiingsgebergte

Platentektoniek 

Divergent

bewegen van elkaar, diverse kanten op

Convergent

bewegen naar elkaar, duiken onder elkaar

Transform

bewegen langs elkaar

Gebergtevorming B97 B110 door endogene kracht

Ontstaan plooiingsgebergte

Gebergte dat is ontstaan door plooiing van stukken van de aardkorst.

Afbraak van gebergten door exogene kracht 

B115 en B116

Jong (plooiings)gebergte

Oud (plooiings)gebergte

Onder druk en hoge temperatuur kan kalksteen in

metamorfe gesteente veranderen = marmer.

Video opdracht

1. Welke 'natuurkrachten' zorgen er voor dat de steen steeds kleiner wordt?

2. Hoe kan het dat de steen weer in zijn 'begin'-vorm terug kan komen?

B115 B116

Verwering B115

Het uiteenvallen van gesteente onder invloed van weer en plantengroei.

Erosie

Het uitschuren en afschuren van hard gesteente door met verweringsmateriaal geladen water, ijs of wind.

Sedimentatie

Afzetting van materiaal dat is meegenomen door water, wind of ijs.

B115 B116

Verwering

Het uiteenvallen van gesteente onder invloed van weer en plantengroei.

Erosie B116

Het uitschuren en afschuren van hard gesteente door met verweringsmateriaal geladen water, ijs of wind.

Sedimentatie

Afzetting van materiaal dat is meegenomen door water, wind of ijs.

B115 B116

Verwering

Het uiteenvallen van gesteente onder invloed van weer en plantengroei.

Erosie

Het uitschuren en afschuren van hard gesteente door met verweringsmateriaal geladen water, ijs of wind.

Sedimentatie B116

Afzetting van materiaal dat is meegenomen door water, wind of ijs.

Terugblik video: Toepassen! (T2)

Koppel de natuurkrachten uit de video aan de processen 'Verwering', 'erosie' en 'sedimentatie'

De Jura in Zwitserland: een voorbeeld van een oud gebergte.

In de atlas

Kennis toepassen en herkennen!

Je krijgt steeds afbeeldingen te zien van objecten in de natuur die zo zijn 'gemaakt' door de processen verwering, erosie en sedimentatie. Herken en koppel het aan het juiste proces!

erosie

verwering

erosie

verwering

sedimentatie

verwering

erosie

sedimentatie

erosie

sedimentatie

verwering en erosie

erosie en sedimentatie

sedimentatie

Lesdoel

Aan het einde van de les kan je:

Beschrijven hoe de Alpen zijn ontstaan.

1. Lees de tekst van 2.1 De vorming van 

    de Alpen zelf door in je leerboek/basisboek. 

2. Maak de opdrachten in je werkboek:   

     1 t/m 12. 

3. Maak een samenvatting, noteer de 

     zwarte en blauwe begrippen in je 

     schrift en geef antwoord op de 

     leerdoelen van 2.1 --> zie hiernaast!

 

       

Leerdoelen:

- Hoe de Alpen zijn gevormd.

- Wat de verschillen zijn tussen een oud 

   en een jong gebergte en waardoor die 

   verschillen zijn ontstaan.

- Wat het verschil is tussen verwering en

   erosie.

Bewaar je samenvatting en antwoorden op de leerdoelen goed! Deze kan je gebruiken bij het leren van je toets!

Aan de slag!