Ontwikkeling van denken bij het lagere schoolkind
Ontwikkeling van denken bij het lagere schoolkind
Items in this lesson
Ontwikkeling van denken bij het lagere schoolkind
Wat weet jij al over hoe kinderen leren denken op de lagere school?
Lesdoel
Aan het einde van deze les kun je uitleggen in welk cognitief stadium lagere schoolkinderen zich bevinden, welke eigenschappen bij dit stadium horen en kun je de passende begrippen invullen in een tekst.
In welk stadium van de cognitieve ontwikkeling bevindt Peuter/kleuter zich?
In welk stadium van de cognitieve ontwikkeling bevindt LSK zich?
De stadia van Piaget
Vanaf het concreet-operationeel stadium leren kinderen systematisch en logisch denken.
= minder denkfouten
Belangrijkste kenmerk
1. Sensomotorisch (0-2 jaar) 2. Pre-operationeel (2-7 jaar) 3. Concreet-operationeel (7-12 jaar) 4. Formeel-operationeel (vanaf 12 jaar)
Vier ontwikkelingsstadia
Het concreet-operationeel stadium
In dit stadium (7-12 jaar) leren kinderen logisch en concreet denken. Ze kunnen voorwerpen ordenen, verbanden leggen en begrijpen het principe van conservatie.
Drie denkvaardigheden
Het kind leert nadenken in stappen, bijvoorbeeld voorwerpen ordenen op grootte of kleur.
Voorbeelden:
Kleurpotloden van licht naar donker leggen.
Staafjes ordenen van kort naar lang.
2.Logisch en 3.concreet denken
1.Systematisch denken
2.Het kind leert verbanden te leggen
3. Het kind heeft voorwerpen/ervaringen nodig om te begrijpen.
Voorbeelden:
Als het buiten regent, moet ik mijn regenjas aandoen → logisch verband.
Begrijpen dat 5 + 3 = 8 betekent dat 8 – 3 = 5 (reversibel denken).
Voorbeeld: leren tellen met blokjes
Kinderen in dit stadium gebruiken hulpmiddelen, zoals blokjes, omdat abstract denken nog moeilijk is.
Dit is een voorbeeld van:
Logisch denken
Concreet denken
conservatie
Systematisch
Belangrijk begrip: conservatie
Conservatie betekent dat kinderen begrijpen dat de hoeveelheid van iets niet verandert, ook al verandert de vorm (zoals water van een brede naar een smalle beker gieten).
Vul de juiste begrippen in
Tijdens het ____________ stadium, dat meestal duurt van ongeveer ____ jaar tot ____ jaar, maken kinderen een grote sprong voorwaarts in hun cognitieve ontwikkeling. Ze leren ____________ denken en ____________ te leggen tussen verschillende dingen. Een belangrijk kenmerk van deze fase is ____________, wat betekent dat kinderen begrijpen dat de hoeveelheid van iets niet verandert, ook al verandert de vorm. Kies uit: logisch, conservatie, 12, 7, verbanden, concreet-operationeel
Terugblik en afronden
Nu weet je wat het concreet-operationeel stadium inhoudt. Welke vaardigheid herken jij bij jezelf of bij anderen uit deze fase?
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
