Procesgericht leidinggeven

Charlotte Vrielink

Twents Carmel College (TCC)
Locatie de Thij, Oldenzaal

Vraagstuk: Taalbeleid
& Teacher leader algemeen


1 / 16
next
Slide 1: Slide
WereldoriëntatieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Charlotte Vrielink

Twents Carmel College (TCC)
Locatie de Thij, Oldenzaal

Vraagstuk: Taalbeleid
& Teacher leader algemeen


Slide 1 - Slide

Inhoud
- Aanleiding vraagstuk
- Belemmeringen
- Recente gebeurtenissen & interventies
- Reflectie op team in algemeen

Slide 2 - Slide

Aanleiding taalbeleid
- Landelijke ontwikkelingen m.b.t. leesvaardigheid
- NPO schoolscan (zelf gemaakt in 20-21)
- Matrix gemaakt door directie

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

0,1 taalbeleid
.... en nu?

Slide 7 - Slide

Aanvliegroute
- Begin: concretiseren door schoolleiding: wat bedoelen ze nou precies, wat zijn de doelen, wat is de termijn
- Conclusie: doelen moeten nog ontwikkeld worden, speerpunten wel helder
- Te megalomaan gestart: werkt verlammend
- Overleg met andere locaties wenselijk & waardevol (inspiratie)
- Zelf ook nog veel inlezen
- MJB (meerjarenbeleidsplan)middag: mooie opbrengsten / huidige situatie
- Contextanalyse zeer waardevol, integraal overgenomen door schoolleiding

Slide 8 - Slide

Belemmeringen
- Geen "werkgroep cultuur" op Thij (nog steeds niet)
- Bij collega's: Frustraties uit verleden ("toen lukte het ook niet")
- Mediatheek onderbezet
- Taalbeleid heeft geen "spoed" op dagelijkse schaal. Liep daardoor, en door tekort aan sparringpartners, vast in januari.

Slide 9 - Slide

Gebeurtenis 1: Vacature Leescoördinator & Werkgroep

- Mandaat onduidelijk:
wie kiest?

Slide 10 - Slide

2. Interventie
- Kaders opvragen bij SL & open kaart spelen naar team

Slide 11 - Slide

Gebeurtenis 3:
vergaderingen

Lessen: loslaten / voortgang beheren

Slide 12 - Slide

Team?
Wat is een team?

Slide 13 - Slide

Team?
- Ontwikkelruimte voor teams: Grootte (2-10 man)
- M1 team, maar sterke schoolleiding ontbreekt
- Ambiguïteit TL: gespreid leiderschap, maar met handen en voeten gebonden aan SL

Slide 14 - Slide

Conclusie
Plek in de organisatie stak me het meest.
Nodig: duidelijke kaders/mandaat, heldere opgave, klein team, en herstructurering van de organisatie. 

Ironie: mijn keuze om te vertrekken heeft dit gesprek gekatalyseerd binnen de school. 20 april is de bijeenkomst hierover, 21 april mijn laatste werkdag ;) Dus....

Slide 15 - Slide


Sometimes, you've got
to take one for the team ;)

Slide 16 - Slide