U5, 30 mars

Bonjour de Bretagne !
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FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

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Items in this lesson

Bonjour de Bretagne !

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De leerdoelen/ les objectifs
1/ Je beheerst het enkelvoud bezittelijk voornaamwoord; je kan het vertallen en in zinnen aanpassen.
2/ Je kan woorden uit de vorige Unités zich herinneren.
3/ Je kan nieuwe woorden uit U5 leren.

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Bram aime .... chat
A
sa
B
son
C
ses
D
ta

Slide 3 - Quiz

Fatima aime ... amis
A
sa
B
son
C
ses
D
ton

Slide 4 - Quiz

Le grand livre Carte Orange
- Page 104 : exercice 13A : on corrige

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Le grand livre Carte Orange
- Page 105 : exercice 13B : tu fais l'exercice.

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Le petit livre Carte Orange
Pages 54 et 55 : J'ai une nouvelle amie
1/ Madame Baichere lit le texte une fois
2/ Break out rooms

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Le petit livre Carte Orange : pages 54-55
Tout le monde va dans les break out rooms.
La première personne lit les phrases (zinnen) bleues.
La deuxième personne lit les phrases rouges et violettes.
La troisième personne lit les phrases vertes.

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J'ai une nouvelle amie
Le vocabulaire

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Vertaal: "Lundi, je vais à Pieter Nieuwland".

Slide 10 - Open question

Vertaal: "Dimanche, je ne vais pas à Pieter Nieuwland".

Slide 11 - Open question

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toujours
souvent
parfois
jamais
altijd
vaak
soms
nooit

Slide 13 - Drag question

Est-ce que tu manges souvent de la pizza ? (hele zin)

Slide 14 - Open question

Est-ce que tu regardes souvent des films ?

Slide 15 - Open question

Envoyer un message
J'envoie un message
Tu envoies un message
Il / elle envoie un message

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Message reçu !
J'ai reçu un message
Tu as reçu un message
Il / elle a reçu un message

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Envoie un message !
1/ Envoie un message en français à ton père, ou à ta mère, ou à ta soeur, ou à ton frère.

2/ Ecris : "ik stuur een nieuw bericht: het gaat goed (of niet goed), ik ben in de klas Frans".

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Vertaal: "ik stuur een nieuw bericht: het gaat goed (of niet goed), ik ben in de klas Frans".

Slide 19 - Open question

Zelfstandig werken / huiswerk
- Petit livre : pages 54 et 55
- Grand livre : exercices 15, 16 et 17, pages 105 et 106

Gebruik/ leer Apprendre 4 en 5

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