Les 4_Psychologie_ Behaviorisme

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Deze les

Afspraken: 

- interactief

- Telefoon stil

Leerdoelen:

Wat zijn leertheorieën

De leertheorie:

 is een psychologische theorie over de wijze waarop mensen associaties leggen tussen stimuli. 

Belangrijke leertheoretische concepten zijn

-  klassieke conditionering

- operante conditionering, het cognitivisme en het constructivisme

Deze les

Afspraken: 

Interactief 

Telefoon stil

Leerdoelen

Waar denk je aan bij psychoanalyse?

De oorzaak van afwijkend gedrag volgens de psychoanalyse heeft te maken met....

1. De ontwikkeling van je hersenen
2. Een onbewust conflict
3. Erfelijkheid
4. Een bewust gewetensconflict

op

Woordenschrift-woord

Deze les is er geen woordenschrift-woord

Wat is het behaviorisme?

Komt van het Engelse woord 'behavior' dat 'gedrag' betekent.

Gedrag wordt verklaard door te kijken:

- Wat er aan het gedrag vooraf ging

- Naar de gevolgen van het gedrag

Grondleggers zijn: Ivan Pavlov, Burrhus Skinner, John Watson

Is ontstaan, begin 20e eeuw, als reactie op de psychoanalyse en de methode van introspectie 

Uitgangspunten behaviorisme

1. Alleen waarneembaar gedrag bestuderen.

2. Er bestaat een verband tussen het gedrag van dieren en dat van mensen.

3. Bij het verklaren van gedrag, staan leerprocessen centraal

4. Tabula Rasa

5. Een mens gedraagt zich volgens vaststaande wetten.

Pavlov

Russisch fysioloog

Pavlov-reactie

De theorie van Pavlov

(klassiek conditioneren)

- Gedrag van een mens verandert door de ervaring die je opdoet;

- Er is een relatie tussen een prikkel (stimulus= waarneming) en een reactie op die prikkel (respons= gedrag).

- Er wordt vooral gekeken naar reflexen

- Je leert door te associëren

De theorie van Skinner

Operant conditioneren:

- Er bestaat een associatie tussen gedrag en het gevolg van bepaald gedrag (consequenties).

- De persoon die ander gedrag aanleert, leert dat door middel van belonen en straffen.

Voorbeeld van docent

Hoe kun je gedrag beïnvloeden?

1. Je kunt een positieve straf geven door iets onplezierigs toe te voegen

2. Je kunt een negatieve straf geven door iets plezierigs weg te nemen

3. Je kunt negatief belonen door iets onplezierigs weg te nemen 

4. Je kunt positief belonen door iets plezierigs toe te voegen 

Let op: negatief en positief gaat hier niet over hoe de ander dat ervaart maar of je iets weglaat of juist toevoegt.

Op welke manier zou jij dit gedrag veranderd hebben?

1. Positieve straf: de punaise
2. Negatieve straf: deur op slot
3. Negatief belonen: licht in kamer laten branden
4. Positief belonen: volgende dag iets lekkers

Kritiek op het behaviorisme

1. Er is geen aandacht voor de binnenwereld van de mens
2. Vergelijking tussen dieren en mensen. 
   
3. Een mens is geen robot en programmeerbaar of gekenmerkt door actie/reactie.
   

Hoe ontstaat afwijkend gedrag volgens het behaviorisme?

Wat ik nu nog niet snap of begrijp is...

Hoe vaak heb je de verdiepende opdrachten gedaan?

1. Nog nooit OF Geen interesse
2. 1 of 2 keer
3. 3 keer
4. Ik heb het nog niet gedaan, maar wil het wel een keer doen.

Vooruitblik & huiswerk

Les 5 zal gaan over het humanisme en het sociaal-culturele perspectief

Huiswerk:

Lees thema 19.4.5 en 19.4.6

Verdieping

Wil je meer weten over klassiek en operant conditioneren?

Wil je kennismaken met een andere leertheorie?

Doe dan de verdiepingsopdracht op Teams!