1 Leergroepen

Introductie Leergroepen
1 / 19
next
Slide 1: Slide
LOBMBOStudiejaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Introductie Leergroepen

Slide 1 - Slide

Programma
13.15 – 15.15: Leergroepen
                   13.15 – 13.45: Introductie
                   13.45 – 14.15: Toepassing - opdracht
                   14.15 – 15.15: Aan de slag in de leergroep

15.15 – 15.30: Pauze

15.30 – 17.15: Zelfstandig werken (Stiltetijd, begeleid plannen, voorbereiden BPV, verder werken in leergroepen etc.)

Slide 2 - Slide

Programma (VZ1b)
14.15 – 15.15: Leergroepen
                   14.15 – 14.45: Introductie
                   14.45 – 15.15: Toepassing - opdracht
                   15.15 – 16.00: Aan de slag in de leergroep

16.00 – 16.15: Pauze

16.15 – 17.15: Zelfstandig werken (Stiltetijd, begeleid plannen, voorbereiden BPV, verder werken in leergroepen etc.)

Slide 3 - Slide

Wat zijn de leergroepen?
  • Groepjes van maximaal 6 studenten
  •  Intervisie, opdrachten, reflecteren..
  • Leren van en met elkaar

Slide 4 - Slide

Waarom werken in leergroepen?

  • Je leert zelf plannen, initiatief nemen en nadenken over je opdrachten en taken in je leerproces

  • In een leergroep ondersteunen jullie elkaar daarbij 

Slide 5 - Slide

Koppeling Socova
- Socova in de praktijk
- Maandagmiddag socova boeken mee

Slide 6 - Slide

Vaste planning (VZ1a)
13.15 – 15.15: Leergroepen
                   13.15 – 13.45: Theorie (SOCOVA)
                   13.45 – 14.15: Toepassing
                   14.15 – 15.15: Leergroep
15.15 – 15.30: Pauze
15.30 – 17.15: Zelfstandig werken (Stiltetijd, begeleid plannen, voorbereiden BPV, verder werken in leergroepen etc.)



Slide 7 - Slide

Vaste planning (VZ1b)
14.30 – 15.15: Leergroepen
                   14.30 – 14.45: Theorie (SOCOVA)
                   14.45 – 15.15: Toepassing/opdracht
                   15.15 – 16.00: Leergroep
16.00 – 16.15: Pauze
16.30 – 17.15: Zelfstandig werken (Stiltetijd, begeleid plannen, voorbereiden BPV, verder werken in leergroepen etc.)



Slide 8 - Slide

Persoonlijke effectiviteit

Slide 9 - Slide

Persoonlijke effectiviteit

Slide 10 - Mind map

Slide 11 - Link

Het vermogen om..
  • Het beste uit jezelf halen
  • Belemmeringen en twijfels overwinnen
  • Doelen bereiken terwijl je in contact bent met anderen 

Slide 12 - Slide

Wat wil je? (motivatie, doelen, ambities)
Wat kan je? (competenties, vaardigheden, talenten)
Wat zijn je valkuilen?

Slide 13 - Slide

Om persoonlijk effectief te zijn, heb je een gezonde dosis egoïsme nodig.

Slide 14 - Poll

Je kunt pas persoonlijk effectief zijn, nadat je je opleiding hebt afgerond.

Slide 15 - Poll

Persoonlijk effectief zijn is hetzelfde als voor jezelf opkomen.

Slide 16 - Poll

Zelfkennis & reflecteren

Slide 17 - Slide

Opdracht
Opdracht: Hoe zie jij jezelf?
Doel: Je kunt je kwaliteiten, talenten en uitdagingen benoemen
Tijd: 30 minuten
Wie: deze opdracht maak je zelf en heb je nodig als je straks in je leergroep aan de slag gaat.

Slide 18 - Slide

Aan de slag in de leergroepen
tot 15.15

- Afspraken maken over samenwerking
- Opdracht 'Hoe zie jij jezelf' bespreken (aan de hand van de gemaakte afspraken)

Slide 19 - Slide