Het Nederlandse Rivierenlandschap: Een Reis door Grondsoorten en Landschapsvorming

Het Nederlandse Rivierenlandschap: Een Reis door Grondsoorten en Landschapsvorming

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen hoe het Nederlandse rivierenlandschap is ontstaan en de verschillende grondsoorten herkennen.

Wat weet je al over het ontstaan van het Nederlandse rivierenlandschap?

Hoog- en Laag-Nederland

Nederland is verdeeld in hoger gelegen gebieden in het zuiden en oosten (hoog-Nederland) en lager gelegen gebieden in het westen en noorden (laag-Nederland).

Rivieren en Sedimentatie

De belangrijkste rivieren in Nederland zijn de Rijn, Maas, en Waal. Deze rivieren transporteren sedimenten en vormen het landschap.

Grondsoorten van Nederland

Nederland heeft verschillende grondsoorten, waaronder zand, klei en veen. Deze grondsoorten hebben invloed op het landschap en de landbouw.

Oeverwallen en Komgronden

Oeverwallen zijn verhoogde delen langs rivieren door sedimentatie, terwijl komgronden lager gelegen gebieden zijn die vaak overstromen.

Dijken en Overstromingen

Dijken worden gebouwd om overstromingen te voorkomen. Overstromingen kunnen schade aanrichten, maar hebben ook invloed op het landschap.

Ruimte voor de Rivier

Het programma 'Ruimte voor de Rivier' zorgt voor meer ruimte voor de rivieren en beschermt Nederland tegen overstromingen.

Interactief Element

Quiz: Test je kennis over het Nederlandse rivierenlandschap!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.