Plannen van zorg

Zorgplan
1 / 35
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1-3

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Zorgplan

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat zit er in een zorgdossier?

Slide 2 - Open question

This item has no instructions

Wat is een zorgplan/ ondersteuningsplan?

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Basis van zorgplan


Van huidige situatie naar gewenste situatie

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Methodisch werken
Beroepsmatige zorg
  • Traject van zorgvraag naar zorgaanbod
= werken volgens vaste werkwijze

 Systematisch denken en handelen.
Kenmerken: doelgericht, systematisch, procesmatig en bewust
Continue cyclisch proces



Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stappen 
methodisch werken

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Gegevens verzamelen en 
Classificeren

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Vier domeinen
Woon-en leefomstandigheden 
Participatie (het sociale leven van de cliënt) 
Mentaal welbevinden en autonomie
Lichamelijk welbevinden en gezondheid.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Noem verschillende "problemen"

Slide 13 - Mind map

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Waaraan moet een probleemformulering voldoen?

Slide 16 - Open question

Duidelijke formulering
Gesprek met zorgvrager ( en/ of naasten)
Beschrijf zoveel mogelijk vanuit gedrag.
Beschrijf vanuit beleving van zorgvrager
Geef bij omschrijving de ( mogelijke) oorzaak

PES
P= Probleem
E= Etiologie ( oorzaak)
S= Symptoms

voorbeeld
  • P= Mijnheer vertoont 's nachts dwaalgedrag en gaat overdag slapen
  • E= dhr. zijn dag/nacht ritme is verstoord
  • S= dhr. is erg humeurig en heeft weinig sociale contacten

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Meneer X. is jouw cliënt op de afdeling. Hij is afhankelijk van hulp en kan zichzelf niet redden met ADL en mobiliseren. Hij komt 3 keer per dag, op jouw aandringen, een uur uit bed. Dan zit hij even in de stoel naast het bed. Daarnaast komt de fysio een keer per dag met hem oefenen. Meneer X. heeft weinig eetlust en laat ruim de helft van zijn maaltijden staan. Hij heeft al jaren diabetes en gebruikt daarvoor insuline. Je ziet dat hij een erg rode huid heeft op zijn stuit. Zijn huid is op die plaats ontveld en hij geeft pijnklachten aan, precies op die plek.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

Stap 3 Vaststellen doel

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Formuleren van doelen

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions

Opdracht
Formuleer een SMART doel voor een cliënt uit je werksituatie

Nabespreken

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Een zorgplan is
A
verplicht
B
niet verplicht

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

De S in SMART staat voor:
A
Somatisch
B
Spaarzaam
C
Symptomen
D
Specifiek

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Een zorgvrager met rugklachten moet langere tijd platte bedrust houden. Hij geeft aan het moeilijk te vinden de hele dag naar het plafond te moeten staren. Hij verveelt zich kapot. In de avond gaat hij liggen piekeren en kan maar niet de slaap te pakken krijgen. Hij heeft nu al 3 nachten gemiddeld 2 uur geslapen.
Wat is de E ( etiologie)?
A
verstoorde slaap
B
piekeren
C
gemiddeld 3 uur slapen
D
bedrust

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions

Meneer Brink geeft binnen een maand aan zich minder eenzaam te voelen.
Wat is de T in dit doel?
A
Meneer Brink
B
Binnen een maand
C
Minder eenzaam

Slide 28 - Quiz

This item has no instructions

Voorbeeld
Mevr. X. klaagt in de namiddag over dorst sinds zij vanwege een nierinsufficiëntie een vochtbeperking van 750 ml per dag heeft.
Mw. zegt het erg vervelend te vinden dat zij niet meer mag drinken.

O. Mw. heeft een vochtbeperking
G. Mw. vindt dit erg vervelend



Slide 29 - Slide

This item has no instructions

PES
MW. geeft aan dorst te hebben
vanwege de vochtbeperking
Mw. drinkt af en toe stiekem water.

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Activiteiten:
- Benoem 3 activiteiten per probleem
- Benoem wie de activiteit uitvoert
- Je mag bij 1 van de 3 een andere discipline inschakelen
- Vermeld waarom je de andere discipline inschakelt
- Geef aan waarom en wanneer je wat doet
- Observeren en rapporteren zijn standaard activiteiten en mogen niet gebruikt worden, behalve als er sprake is van specifieke redenen voor zijn. (temperatuur, gedrag)
- Formuleer de activiteiten volledig
Vermeld de activiteiten op logische volgorde of volgorde

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld activiteiten:
- De verzorgende bespreekt binnen 1 dag met mevrouw hoe de vocht hoeveelheid het best over de dag verdeeld kan worden.
- De verzorgende houdt per direct m.b.v. een vochtlijst de verstrekte hoeveelheid vocht bij per dag.
- De verzorgende evalueert regelmatig met mevrouw of door de nieuwe afspraken de klachten v.w.b. dorst verminderd zijn.


Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Product evaluatie
Productevaluatie : is het doel behaald?

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Proces evaluatie
Zijn de activiteiten uitgevoerd?

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Vragen?

Slide 35 - Slide

This item has no instructions