2.4 Kustvormen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Planning

• Lesdoelen
• Mini SO (niet voor een cijfer ;) )
• Bespreken paragraaf 4 + opdracht
• Aan de slag
• Bespreken huiswerk

2.4 Kustvormen

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je:

• Welke factoren de hoogte en de kracht van golven bepalen.
• Waarom sommige golven de kust opbouwen en andere golven de kust afbreken.
• Hoe een afbraakkust wordt gevormd.
• Hoe een aanslibbingskust wordt gevormd.
• Ben je in staat om de opgedane kennis toe te passen in een opdracht.

Mini SO paragraaf 3

R	2p	Wat is het verschil tussen erosie en sedimentatie? Noem voor beide een voorbeeld
T1	3p	Hoe kan het dat er meanders ontstaan in de middenloop van de rivier? Leg het proces hierbij uit.
T2	3p	Bekijk de bron 1) Hoe heet hetgeen wat je links op de foto ziet? 2) Leg stap voor stap uit hoe dit kan ontstaan
I	2p	Wat gebeurt er met de hoeveelheid water in de Rijn als er door klimaatverandering meer smeltwater komt? Wat kan dat voor Nederland betekenen?

Houdt PTD aan

Klokhuis kijkvragen

Lees de vragen op je blad goed door!

Benodigde voorkennis 

Je weet wat golven zijn.
Je weet wat erosie en sedimentatie is.
Je weet wat de zeespiegel is.
Je herkent de getijden.

Wat is erosie?

1. De schurende werking van water ijs en wind .
2. Het afzetten van sediment.
3. Het bewegen van een gletsjer.
4. Het kappen van bomen.

Verwering

Erosie

Sedimentatie

Een exogene kracht is erosie, wat is er NIET nodig voor erosie?

1. Wind, water of ijs.
2. Materiaal in wind water of ijs .
3. Hoge temperaturen.
4. Gesteente.

Erosie

Erosie

Erosie

Sedimentatie

Sedimentatie

Sedimentatie

Openingsfoto

Wat zien we hier?

Beschrijving van de openingsfoto

Cliffs of Moher

Kustgebieden veranderen voortdurend. Door de kracht van de golven en de getijden worden kusten afgebroken en sediment verplaatst. Op de plekken waar het sediment wordt afgezet, groeit de kust juist weer aan.

De zee geeft    en neemt

branding

golven

3 factoren bepalen golven!

- kracht van de wind

- hoe langer het waait, hoe krachtiger de golf

- hoe groter de afstand, hoe hoger de golf

Afbraakkust 

Een voorbeeld is een klifkust.

afbraakkust

Kust waarbij het wegslaan van materiaal overheerst.

                                                                                                Étretat, Frankrijk

Je weet hoe een afbraakkust wordt gevormd

Aanslibbingskust, droogvallende zandbanken ...

... heten strandwallen en vormen door de wind kustduinen.

aanslibbingskust

Kust waarbij de afzetting van materiaal overheerst.

Introductie – Het mysterie van de verdwenen kust

Opdracht: Kustdetective

Ontdek het verhaal van de kust

Doel

Je leert ontdekken hoe een kust verandert door natuurlijke processen zoals erosie en sedimentatie. Door in de rol van kustdetective te kruipen, onderzoek je wat er met een kust is gebeurd en vertel je het verhaal van deze veranderingen.

Planning

Leerdoelen

Terugblik vorige les (Verhaal van de kust)

Gimkit

Voorbereiden voor de toets

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

1. ben je in staat de verschillende kustvormen te begrijpen en uit te leggen.
2. ben je in staat om zelf te bedenken waar je sterke en zwakke punten liggen bij het hoofdstuk.
3. ben je in staat om (verder) voor te bereiden op de toets in de toetsweek.

Opdracht

1. Bedenk een verhaal over een kust die door de tijd heen is veranderd.

2. Gebruik termen zoals erosie, sedimentatie, branding, klif, duin en meander om je verhaal echt te maken. Schrijf een kort verhaal waarin je uitlegt wat er met de kust gebeurd is. Is het een afbraak- of een aanslibbingskust?  Gebruik het vragenblad voor hulp bij het schrijven! 

3. Tijd: 20 minuten om je verhaal te schrijven.

Maak je verhaal extra duidelijk door aan het einde een korte samenvatting te geven:

Wat was de kust vroeger? Hoe ziet de kust er nu uit?

4. Klaar?  Maak een tekening van de kust van vroeger en van nu.

Presentatie van het verhaal

Presenteer je verhaal aan de klas. Vertel het op een leuke manier, zoals een detective die een geheim rapport moet voorlezen

Is er in het verhaal sprake van een afbraakkust of een aanslibbingskust.

 Leg uit!

Kloppen de processen in het verhaal?

Opdracht: Begrippenbingo!

Doel: Op een speelse manier de begrippen van hoofdstuk 3 herhalen en toepassen.

📌 Tijdsduur: 20 minuten

📌 Benodigdheden: Bingokaarten, pen/potlood/marker

📌 Werkwijze: Individueel 

Schrijf 16 begrippen op je blaadje, dat doe je als het schema hierboven. 

Gebruik de begrippenlijst in je leerboek

Vroeger was hier gewoon een normaal strand, met zand en duinen waar de wind zachtjes doorheen blies. Maar op een dag werd alles anders. De zee leek ineens boos te worden. De wind werd steeds harder, en de golven sloegen met zoveel kracht op het strand dat het zand langzaam verdween. Wat overbleef, was een hoge rotswand.

Eerst leek het nog stevig, maar zelfs die rots hield het niet vol. Diepe gaten ontstonden in de klif, als geheime gangen die niemand durfde te verkennen. De zee bleef maar duwen en trekken, en uiteindelijk stortte een groot stuk van de rots in. Nu is er alleen nog een strand vol grote, gladde stenen, alsof de zee alles opnieuw heeft willen maken.

En toch voelt het daar nog steeds vreemd. Het is stil, op het geluid van de golven na. Het lijkt wel alsof de zee nog niet klaar is. Wat gaat ze hierna veranderen? En waarom…?

Aan de slag

Maken: Paragraaf 4: 1,2,3,5,6 blz 33/34 wb

Hoe: Eerst alleen in stilte, daarna op fluistertoon wanneer de docent het zegt

Tijd: Tot het einde van de les

Huiswerk bespreken!

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je:

• welke factoren de hoogte en de kracht van golven bepalen
  
• waarom sommige golven de kust opbouwen en andere golven de kust afbreken
  
• hoe een afbraakkust wordt gevormd
  
• hoe een aanslibbingskust wordt gevormd

Interactieve kaart ontdekken 

met afbraak en aanslibbing in Europa!

https://www.emodnet-geology.eu/data-products/coastal-behavior/

Afsluitende foto

B75 Geofactoren

Wat gebeurt er op 

deze afbeelding?

Beschrijving van de afsluitende foto

Holiday chalets abandoned due to coastal erosion wait to be demolished or taken by the sea in the village of Withernsea in the East Riding of Yorkshire. Photograph: Christopher Furlong/Getty Images

https://www.theguardian.com/environment/2020/jan/19/treat-coastal-erosion-as-natural-catastrophe-uk-ministers-urged-east-yorkshire

www.rtlnieuws.nl

De Zandmotor

De Zandmotor! 

Wat zie je op de afbeeldingen?

Je ziet een stuk van de kust van Nederland en die wordt groter/breder/langer.

Is er een patroon zichtbaar?

De golven en de wind hebben zand meegenomen vanuit het noord/oosten (op deze afbeeldingen!) en hebben de maanvormige opgespoten zandbank, op een natuurlijke manier verbreed, verlengt en vergroot.

2011

2012

2013

2016

https://www.h2owaternetwerk.nl/h2o-actueel/de-zandmotor-is-een-succesverhaal

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je:

• Welke factoren de hoogte en de kracht van golven bepalen.
• Waarom sommige golven de kust opbouwen en andere golven de kust afbreken.
• Hoe een afbraakkust wordt gevormd.
• Hoe een aanslibbingskust wordt gevormd.